جواب فعالیت های درس شانزدهم مطالعات ششم | لباس از تولید تا مصرف
پاسخ کامل فعالیت های درس ۱۶ مطالعات ششم «لباس از تولید تا مصرف» شامل جواب صفحات ۱۰۰، ۱۰۲، ۱۰۳ و ۱۰۴ و کاربرگه ۲۰ کتاب.
لباسهایی که میپوشیم پس از گذر از مراحل گوناگون تولید، دوخت، بستهبندی و توزیع به فروشگاهها میرسند. در ادامه، جواب فعالیتهای درس شانزدهم مطالعات اجتماعی ششم «لباس از تولید تا مصرف» را همراه با پاسخ کامل کاربرگه شماره ۲۰ میخوانید.
جواب فعالیت ۱ صفحه ۱۰۰ مطالعات اجتماعی ششم
فکر کنید و چند کالا یا محصول دیگر نام ببرید که در گذشته به تعداد کم و توسّط یک نفر تولید میشد؛ امّا امروزه به صورت انبوه در کارگاهها و کارخانهها تولید میشود.
پاسخ: کفش، کیف، پارچه، قالی و قالیچه، ظروف، صابون، لوازمالتحریر، اسباببازی، دوچرخه و وسایل خانگی از محصولاتی هستند که در گذشته به تعداد کم و بیشتر به دست یک نفر ساخته میشدند؛ امّا امروزه در کارگاهها و کارخانهها بهصورت انبوه تولید میشوند.
جواب پرسش صفحه ۱۰۱ مطالعات اجتماعی ششم
این همه لباس چگونه تولید میشود و چگونه به دست ما میرسد؟
پاسخ: ابتدا الیاف طبیعی یا مصنوعی به نخ تبدیل میشوند و کارخانههای نساجی از نخ، پارچه تولید میکنند. صاحبان کارگاههای پوشاک پارچه را از عمدهفروشان میخرند. سپس طراح و الگوساز مدل لباس را آماده میکنند، برشکار پارچه را میبُرد و خیاطان بخشهای مختلف لباس را میدوزند. پس از نصب دکمه و زیپ، اتوکاری، کنترل کیفیت و بستهبندی، لباسها در اختیار عمدهفروشان و فروشگاهها قرار میگیرند و مصرفکنندگان آنها را میخرند.
جواب فعالیت ۲ صفحه ۱۰۲ مطالعات اجتماعی ششم
مغازهدارها، لباسها را با مبلغی بیشتر از آنچه از کارگاه تولیدی خریدهاند به مردم میفروشند؛ چرا؟
پاسخ: مغازهدار برای رساندن لباس به دست خریدار هزینههایی مانند اجاره مغازه، آب و برق، حمل کالا، دستمزد کارکنان و مالیات میپردازد. او این هزینهها و مقداری سود را به قیمت خرید لباس اضافه میکند تا بتواند فعالیت اقتصادی خود را ادامه دهد؛ بنابراین لباس را گرانتر از قیمت خرید از کارگاه به مردم میفروشد.
جواب فعالیت ۳ صفحه ۱۰۲ مطالعات اجتماعی ششم
فعّالیت کاربرگهی شمارهی ٢٠ را انجام دهید.
پاسخ: پاسخ کامل هر دو بخش کاربرگه شماره ۲۰ در ادامه آمده است.
جواب کاربرگه شماره ۲۰ مطالعات ششم؛ صفحه ۱۰۶
١ـ مراحل تولید تا مصرف پوشاک را با شمارهگذاری روی تصاویر نشان دهید.
پاسخ: شماره درست هر تصویر با توجه به کاری که در آن دیده میشود، به ترتیب زیر است:
| شماره | تصویر | مرحله تولید تا مصرف پوشاک |
|---|---|---|
| ۱ | بوته پنبه | برداشت پنبه بهعنوان ماده اولیه تهیه نخ |
| ۲ | کارگر کارخانه نخریسی | تبدیل الیاف پنبه به نخ |
| ۳ | دستگاه پارچهبافی | بافتن نخها و تولید پارچه در کارخانه نساجی |
| ۴ | خرید پارچه | تهیه پارچه مورد نیاز کارگاه تولید پوشاک از عمدهفروش |
| ۵ | برش پارچه | قرار دادن الگو و بریدن پارچه در اندازههای لازم |
| ۶ | دوخت لباس | دوختن بخشهای مختلف لباس بهوسیله خیاطان |
| ۷ | اتوکاری لباس | اتو کردن درزها و قسمتهای دوختهشده لباس |
| ۸ | بستهبندی | مرتبکردن و بستهبندی لباسهای آماده |
| ۹ | فروشگاه پوشاک | عرضه لباس در فروشگاه و خرید آن بهوسیله مصرفکننده |
٢ـ هر یک از عبارتهای زیر را به کلمهی مناسب وصل کنید.
پاسخ:
| کلمه | عبارت مناسب |
|---|---|
| بودجه | توان مالی یا مقدار پولی که میتوانیم برای تهیهی یک چیز بپردازیم. |
| تولید انبوه | به تولید کالاها به مقدار زیاد و به صورت یک شکل و همسان گفته میشود. |
| خطّ تولید | به همکاری افراد مختلف برای تولید یک کالا گفته میشود بهطوری که هر کدام از آنها مهارت تولید یک بخش از کالا را دارند. |
| عمدهفروش | فروشندگانی که کالاها را به تعداد زیاد و یکجا به مغازهداران دیگر میفروشند. |
جواب فعالیت ۴ صفحه ۱۰۲ مطالعات اجتماعی ششم
به همراه معلّم و همکلاسیها از یک کارگاه تولید پوشاک بازدید کنید و گزارشی در این باره بنویسید.
پاسخ: نمونه گزارش بازدید از کارگاه تولید پوشاک:
گزارش بازدید از کارگاه تولید پوشاک
به همراه معلّم و همکلاسیها از یک کارگاه تولید پوشاک بازدید کردیم. ابتدا مسئول کارگاه درباره مراحل تولید لباس توضیح داد. پارچهها پس از خرید، بر اساس جنس و رنگ دستهبندی میشدند. سپس الگوساز الگوی لباس را آماده میکرد و برشکار چند لایه پارچه را طبق الگو میبرید.
در بخش دوخت، چند خیاط فعالیت میکردند و هرکدام مسئول دوخت قسمت مشخصی مانند آستین، یقه یا جیب بودند. پس از دوخت، دکمه و زیپ لباسها نصب میشد و کارگران درزها را اتو میکردند. در پایان، لباسها از نظر کیفیت بررسی، مرتب و بستهبندی میشدند تا برای فروشگاهها فرستاده شوند.
در این بازدید آموختیم که تولید لباس نتیجه همکاری افراد گوناگون در یک خطّ تولید است و هر فرد با مهارت خود بخشی از کار را انجام میدهد.
جواب پرسش صفحه ۱۰۳ مطالعات اجتماعی ششم
چگونه لباس مناسب را انتخاب کنیم و بخریم؟
پاسخ: ابتدا باید نیاز خود و کاربرد لباس را مشخص کنیم. سپس لباسی را انتخاب کنیم که پوشش مناسب داشته باشد، با باورهای دینی و ارزشهای اجتماعی ما هماهنگ باشد و از نظر اندازه، راحتی، جنس، کیفیت، فصل استفاده و قیمت مناسب باشد. پیش از خرید نیز بهتر است بودجه خانواده و قیمت چند فروشگاه را در نظر بگیریم و از خرید عجولانه یا غیرضروری خودداری کنیم.
جواب فعالیت ۵ صفحه ۱۰۳ مطالعات اجتماعی ششم
با راهنمایی معلّم دربارهی موضوع حجاب و پوشش مناسب در کلاس گفتوگو کنید.
پاسخ: پوشش هر فرد باید با باورهای دینی، ارزشهای اجتماعی و موقعیتی که در آن حضور دارد متناسب باشد. رعایت حجاب و عفاف موجب حفظ احترام، وقار و آرامش فرد و جامعه میشود. لباس مناسب باید بدن را بهخوبی بپوشاند، پاکیزه و آراسته باشد و باعث مزاحمت یا آسیب برای شخص نشود.
جواب گفتوگوی صفحه ۱۰۳ مطالعات اجتماعی ششم
برخی از خانوادهها خریدهای خود را به وسیلهی اینترنت انجام میدهند، خرید پوشاک از فروشگاههای اینترنتی دقّت زیادی لازم دارد. در این مورد در کلاس گفتوگو کنید. نظر شما چیست؟
پاسخ: خرید اینترنتی پوشاک میتواند باعث صرفهجویی در وقت و امکان مقایسه مدلها و قیمتها شود؛ امّا باید از فروشگاه معتبر خرید کنیم، مشخصات و اندازه دقیق لباس را بخوانیم، قیمت را مقایسه کنیم و از وجود نشانی، راه ارتباطی، درگاه پرداخت امن و امکان تعویض یا بازگرداندن کالا مطمئن شویم. انجام خرید با اطلاع و نظارت خانواده نیز ضروری است.
جواب پرسش متن صفحه ۱۰۴ مطالعات اجتماعی ششم
اگر لباسهای قدیمی هنوز قابل استفاده است چه اشکالی دارد که آنها را بپوشیم؟
پاسخ: هیچ اشکالی ندارد. اگر لباس قدیمی هنوز سالم، تمیز، مناسب و اندازه ماست، میتوانیم دوباره از آن استفاده کنیم یا با تعمیر و تعویض دکمه و زیپ، مدت بیشتری آن را بپوشیم. این کار از اسراف جلوگیری میکند، هزینه خانواده را کاهش میدهد و به حفظ منابع و محیط زیست کمک میکند.
جواب فعالیت ۶ صفحه ۱۰۴ مطالعات اجتماعی ششم
در کلاس گفت و گو کنید. بعضی بچّهها بدون در نظر گرفتن میزان درآمد خانواده، تقاضای لباسهای جدید یا گران قیمت میکنند. آیا به نظر شما این کار درست است؟ چگونه باید تصمیمگیری کرد؟
پاسخ: خیر، این کار درست نیست؛ زیرا توان مالی خانوادهها متفاوت است و خریدهای غیرضروری یا گرانقیمت ممکن است به بودجه خانواده فشار وارد کند. برای تصمیمگیری باید ابتدا نیاز واقعی خود را مشخص کنیم، با پدر و مادر مشورت کنیم، بودجه خانواده را در نظر بگیریم، قیمت و کیفیت لباسها را مقایسه کنیم و از چشموهمچشمی و اسراف دوری کنیم. اگر لباس قبلی هنوز سالم و قابل استفاده است، بهتر است خرید لباس جدید را به زمان مناسبتری موکول کنیم.
جواب فعالیت ۷ صفحه ۱۰۴ مطالعات اجتماعی ششم
اگر هر یک از کارهای زیر را تاکنون انجام دادهاید در کلاس تعریف کنید.
پسانداز برای خرید لباس
پاسخ: برای خرید یک جفت کفش مورد نیازم، بخشی از پول توجیبی خود را چند ماه پسانداز کردم. پس از مقایسه قیمت و کیفیت چند مدل و مشورت با خانواده، کفشی مناسب و بادوام خریدم.
همکاری در شستوشوی لباسهایتان
پاسخ: لباسهای چرک خود را جدا میکنم، جورابهایم را میشویم و پس از خشکشدن لباسها، در تا کردن و قرار دادن آنها در کمد به خانواده کمک میکنم.
استفاده از لباسهای قدیمی و نخریدن لباس جدید
پاسخ: تا زمانی که لباسهایم سالم، تمیز و اندازه باشند از آنها استفاده میکنم. برای نمونه، روپوش سال گذشتهام هنوز مناسب بود؛ بنابراین پس از شستن و تعویض دکمههای آن، دوباره از همان روپوش استفاده کردم.
خرید لباس از فروشگاههای اینترنتی
پاسخ: یک بار با اطلاع خانواده از فروشگاهی معتبر لباس خریدم. پیش از ثبت سفارش، جدول اندازهها، جنس پارچه، قیمت، هزینه ارسال، نظر خریداران و شرایط تعویض کالا را بررسی کردیم و پرداخت را از درگاه امن انجام دادیم.
جواب فعالیت ۸ صفحه ۱۰۴ مطالعات اجتماعی ششم
فرض کنید مبلغی را پسانداز کردهاید تا با آن پوشاک بخرید؛ با این پول چه میخرید و در موقع خرید به چه نکاتی توجّه میکنید؟ پاسخ را هفتهی آینده به کلاس بیاورید.
پاسخ: با پول پساندازشده یک جفت کفش مناسب مدرسه میخرم؛ زیرا به آن نیاز دارم. هنگام خرید به اندازه و راحتی، کیفیت جنس و دوخت، دوام، قیمت مناسب، بودجهای که دارم، کاربرد کالا، امکان تعویض و ایرانیبودن محصول توجّه میکنم. همچنین قیمت چند فروشگاه را مقایسه میکنم و از خرید کالای غیرضروری یا صرفاً مُد روز خودداری میکنم.
جواب پرسش پایانی صفحه ۱۰۴ مطالعات اجتماعی ششم
اکنون که این فصل را به پایان رساندید، روی یک کاغذ بنویسید چه سؤالهای دیگری دربارهی پوشاک دارید؟
پاسخ: نمونه سؤالهایی که میتوان نوشت:
✓ الیاف طبیعی و مصنوعی چه تفاوتی با یکدیگر دارند؟
✓ برای تولید یک لباس چه مقدار آب و انرژی مصرف میشود؟
✓ لباسهای کهنه چگونه بازیافت یا دوباره استفاده میشوند؟
✓ چگونه میتوان هنگام خرید، یک پوشاک ایرانی باکیفیت را تشخیص داد؟
✓ چرا نوع لباس مردم در مناطق مختلف ایران با یکدیگر تفاوت دارد؟
خلاصه درس شانزدهم مطالعات اجتماعی ششم | لباس از تولید تا مصرف
در گذشته بیشتر لباسها به سفارش مشتری و بهوسیله خیاط تولید میشدند؛ امّا با افزایش جمعیت، کارگاههای تولید پوشاک به وجود آمدند. تولید یک کالا به تعداد زیاد و به شکل یکسان «تولید انبوه» نام دارد.
برای تولید لباس، ابتدا نخ و پارچه تهیه میشود. سپس افراد مختلف در کارگاه، کارهایی مانند طراحی الگو، برش پارچه، دوخت آستین و یقه، نصب دکمه و زیپ، اتوکاری، کنترل کیفیت و بستهبندی را انجام میدهند. همکاری این افراد برای ساخت یک محصول «خطّ تولید» نامیده میشود. لباسهای آماده پس از تولید به عمدهفروشان و سپس فروشگاهها میرسند.
هنگام انتخاب لباس باید به پوشش مناسب، باورهای دینی و ارزشهای اجتماعی، کیفیت، قیمت، اندازه، راحتی و بودجه خانواده توجّه کنیم. خرید لباس گرانقیمت و غیرضروری درست نیست. استفاده دوباره از لباسهای سالم، پسانداز، حمایت از تولیدکنندگان ایرانی و دقّت در خرید اینترنتی نیز از رفتارهای درست در زمینه مصرف پوشاکاند.
مطالب پیشنهادی:
جواب فعالیت های درس پانزدهم مطالعات ششم | انواع لباس
جواب فعالیت های درس چهاردهم مطالعات ششم | برنامه ریزی برای اوقات فراغت
جواب فعالیت های درس سیزدهم مطالعات ششم | برنامه روزانه متعادل
جواب فعالیت های درس دوازدهم مطالعات ششم | چرا فرهنگ و هنر در دوره صفویه شکوفا شد؟
