مطالب درسی

جواب قلمرو زبانی، ادبی و فکری درس شانزدهم فارسی دوازدهم؛ کباب غاز

پاسخ کامل سوالات کارگاه متن‌پژوهی درس شانزدهم فارسی دوازدهم کباب غاز، شامل قلمرو زبانی، ادبی و فکری صفحه ۱۴۳ و ۱۴۴.

در این مطلب، جواب کامل کارگاه متن‌پژوهی درس شانزدهم فارسی دوازدهم «کباب غاز» صفحات ۱۴۳ و ۱۴۴ را بررسی می‌کنیم. فعالیت‌های این کارگاه در سه بخش قلمرو زبانی، قلمرو ادبی و قلمرو فکری تنظیم شده‌اند و موضوعاتی مانند مترادف واژه‌ها، املای کلمات، مفعول و مسند، انواع حرف ربط، کنایه‌ها، ویژگی‌های نثر طنز جمال‌زاده و پیام‌های اجتماعی داستان را در بر می‌گیرند.

برای هر سؤال، علاوه بر پاسخ اصلی، توضیح کوتاهی نیز آورده شده است تا دلیل پاسخ و نکات مهم امتحانی روشن باشد.

📘 راهنمای کارگاه:
در قلمرو زبانی این درس، توجه به نثر عامیانه و ساخت دستوری جمله‌ها اهمیت دارد. در قلمرو ادبی نیز کنایه‌ها، اصطلاحات، ضرب‌المثل‌ها و شگردهای طنز از نکات اصلی هستند. قلمرو فکری نیز بیشتر به انتقادهای اجتماعی و رفتار شخصیت‌های داستان می‌پردازد.

جواب قلمرو زبانی صفحه ۱۴۳ درس شانزدهم فارسی دوازدهم

۱- مترادف واژه‌های زیر را بنویسید.

معهود ـ بحبوحه ـ وجنات

✓ پاسخ:

معهود: عهدشده، شناخته‌شده، معمول و از پیش تعیین‌شده.

بحبوحه: میان، وسط و اوج یک رویداد.

وجنات: چهره و رخسار.

📘 کاربرد واژه‌ها در درس: غاز معهود: همان غازی که از پیش برای مهمانی در نظر گرفته شده بود.

در همان بحبوحۀ بخور بخور: در همان میانه و اوج غذا خوردن مهمانان.

آثار شادی در وجناتش نمودار گردید: نشانه‌های شادی در چهرۀ مصطفی آشکار شد.

⭐ پاسخ کوتاه امتحانی: معهود: شناخته‌شده، معمول.
بحبوحه: میان، وسط.
وجنات: چهره، رخسار.
۲- در هریک از بندهای پنجم و یازدهم، سه واژۀ مهم املایی بیابید و بنویسید.
✓ پاسخ پیشنهادی:

بند پنجم: معهود ـ مخلّفات ـ دیلاقی

بند یازدهم: غیرمترقّبه ـ استغفرالله ـ امتناع

📘 چند واژۀ املایی دیگر از همین بندها: از بند پنجم می‌توان واژه‌هایی مانند اعلا، عیال، شرف‌یاب و مخلّفات را نیز انتخاب کرد.

در بند یازدهم نیز واژه‌هایی مانند سپاسگزاری، استغفرالله، استدعای عاجزانه و امتناع ارزش املایی دارند.

چون سؤال فقط سه واژه می‌خواهد، نوشتن سه نمونه صحیح از هر بند کافی است.

⭐ پاسخ کوتاه امتحانی: بند پنجم: معهود، مخلّفات، دیلاقی.
بند یازدهم: غیرمترقّبه، استغفرالله، امتناع.
۳- در عبارت زیر، «مفعول» و «مسند» را مشخص کنید.

«آثار شادی در وجناتش نمودار گردید.» گفتم: «چرا نمی‌آیی بنشینی؟»

✓ پاسخ:

در جملۀ: «آثار شادی در وجناتش نمودار گردید.»

واژۀ «نمودار» نقش مسند دارد.

صورت ساده‌تر جمله: آثار شادی نمودار گردید.

«گردید» در این کاربرد فعل اسنادی و «نمودار» مسند است.

در جملۀ: گفتم: «چرا نمی‌آیی بنشینی؟»

جملۀ نقل‌شده یعنی «چرا نمی‌آیی بنشینی؟» در مجموع نقش مفعولِ فعل «گفتم» را دارد؛ یعنی چیزی است که راوی آن را گفته است.

⭐ پاسخ کوتاه امتحانی: مسند: نمودار.
مفعول: «چرا نمی‌آیی بنشینی؟»
۴- از متن درس برای کاربرد انواع حرف ربط یا پیوند «وابسته‌ساز و هم‌پایه‌ساز» نمونه‌های مناسب بیابید.
📘 یادآوری: پیوند وابسته‌ساز یک جملۀ وابسته را به جملۀ پایه پیوند می‌دهد؛ مانند «که، اگر، چون، تا، زیرا، گرچه».

پیوند هم‌پایه‌ساز دو جمله یا دو جزء هم‌پایه را به یکدیگر پیوند می‌دهد؛ مانند «و، اما، یا، ولی».

الف) نمونه‌های پیوند هم‌پایه‌ساز
نمونۀ اول:

«فلانی حالا سر میز است و بعد خودش تلفن خواهد کرد.»

و: حرف ربط هم‌پایه‌ساز.

این «و» دو جملۀ مستقل را به یکدیگر پیوند داده است:
فلانی حالا سر میز است.
بعد خودش تلفن خواهد کرد.

نمونۀ دوم:

«از من همه اصرار بود و از مصطفی انکار.»

و: پیوند هم‌پایه‌ساز.

ب) نمونه‌های پیوند وابسته‌ساز
نمونۀ اول:

«خاطر جمع باشید که از عهده برخواهم آمد.»

که: پیوند وابسته‌ساز.

جملۀ پایه: خاطر جمع باشید.
جملۀ وابسته: که از عهده برخواهم آمد.

نمونۀ دوم:

«اگر سرم را از تنم جدا کنید، یک لقمه دیگر هم نمی‌توانم بخورم.»

اگر: پیوند وابسته‌ساز.

جملۀ وابسته: اگر سرم را از تنم جدا کنید.
جملۀ پایه: یک لقمه دیگر هم نمی‌توانم بخورم.

⭐ پاسخ کوتاه امتحانی: هم‌پایه‌ساز: «فلانی حالا سر میز است و بعد خودش تلفن خواهد کرد.»

«از من همه اصرار بود و از مصطفی انکار.»

وابسته‌ساز: «خاطر جمع باشید که از عهده برخواهم آمد.»

«اگر سرم را از تنم جدا کنید، یک لقمه دیگر هم نمی‌توانم بخورم.»

جواب قلمرو ادبی صفحه ۱۴۴ درس شانزدهم فارسی دوازدهم

۱- مفهوم کنایه‌های زیر را بنویسید.

پشت دست داغ کردن ـ سماق مکیدن ـ چند مرده حلّاج بودن

✓ پشت دست داغ کردن: کنایه از سخت پشیمان شدن و تصمیم گرفتن بر اینکه کاری را دوباره انجام ندهیم.

در پایان داستان، راوی می‌گوید: «پشت دستم را داغ کردم که تا من باشم دیگر پیرامون ترفیع رتبه نگردم.» یعنی از دردسرهای پیش‌آمده چنان پشیمان شد که تصمیم گرفت دیگر به دنبال ترفیع رتبه نباشد.

✓ سماق مکیدن: کنایه از انتظار بیهوده و بی‌نتیجه کشیدن.

همسر راوی پیشنهاد می‌کند بعضی از دوستان را از مهمانی حذف کنند و بگذارند «سماق بمکند»؛ یعنی منتظر مهمانی بمانند، اما چیزی نصیبشان نشود.

✓ چند مرده حلّاج بودن: کنایه از اینکه کسی چه اندازه توانایی، عرضه و مهارت دارد.

راوی از مصطفی می‌خواهد نشان دهد «چند مرده حلّاج» است؛ یعنی ثابت کند تا چه اندازه می‌تواند از عهدۀ پیدا کردن غاز برآید.

⭐ پاسخ کوتاه امتحانی: پشت دست داغ کردن: پشیمان شدن و تصمیم به تکرار نکردن کاری.
سماق مکیدن: انتظار بیهوده کشیدن.
چند مرده حلّاج بودن: میزان توانایی و عرضۀ کسی.
۲- کدام ویژگی‌های نثر نویسنده، بر تأثیرگذاری داستان او افزوده است؟
✓ پاسخ کامل: مهم‌ترین ویژگی‌هایی که نثر محمدعلی جمال‌زاده را در داستان «کباب غاز» جذاب و اثرگذار کرده‌اند عبارت‌اند از:

استفاده از طنز، بزرگ‌نمایی و اغراق، کنایه‌ها و ضرب‌المثل‌های فراوان، اصطلاحات و تعبیرهای عامیانه، نقیضه‌پردازی، توصیف جزئیات و نزدیک کردن زبان داستان به گفت‌وگوی طبیعی مردم.

📘 نمونه‌هایی از خود درس: اصطلاح و کنایه: «سماق مکیدن»، «شکم را صابون زدن»، «چند مرده حلّاج بودن»، «دل به دریا زدن»، «پشت دست را داغ کردن».

ضرب‌المثل و تمثیل: «کاه از خودمان نیست، کاهدان که از خودمان است.»

«تیری که از شست رفته باز نمی‌گردد.»

«از ماست که بر ماست.»

اغراق و تصویر طنزآمیز: توصیف مصطفی، رفتار او پس از پوشیدن لباس‌های شیک و حملۀ مهمانان به غاز مانند «قحطی‌زدگان».

زبان عامیانه: واژه‌ها و تعبیرهایی مانند «ای بابا»، «خاک به سرم»، «پرت و پلا»، «تک و پوز»، «یارو» و «تا خرخره».

نقیضه‌پردازی در داستان: نویسنده گاهی برای امور ساده و حتی خنده‌دار، از تعبیرهای رسمی، ادیبانه و بزرگ‌نمایانه استفاده می‌کند. برای نمونه، مصطفی که در آغاز جوانی ساده و دست‌وپاچلفتی معرفی شده، پس از پوشیدن لباس راوی ناگهان به «آقای استادی» و فردی فاضل و مهم تبدیل می‌شود. این تضاد میان واقعیت شخصیت و ظاهر و عنوان‌های پرطمطراق او طنز داستان را قوی‌تر می‌کند.
💡 چرا این ویژگی‌ها مؤثرند؟ زبان داستان به زبان واقعی مردم نزدیک است؛ بنابراین شخصیت‌ها و موقعیت‌ها برای خواننده زنده و باورپذیر می‌شوند. از طرف دیگر، طنز و اغراق باعث می‌شوند انتقادهای اجتماعی نویسنده بدون بیان خشک و مستقیم به خواننده منتقل شوند.
⭐ پاسخ کوتاه امتحانی: استفاده از طنز، اغراق و بزرگ‌نمایی، ضرب‌المثل‌ها، کنایه‌ها و اصطلاحات عامیانه، نقیضه‌پردازی، زبان محاوره‌ای و توجه به جزئیات بر تأثیرگذاری داستان افزوده است.

جواب قلمرو فکری صفحه ۱۴۴ درس شانزدهم فارسی دوازدهم

۱- نویسنده، در داستان «کباب غاز» کدام رفتار فردی و اجتماعی را مورد انتقاد قرار داده است؟
✓ پاسخ کامل: محمدعلی جمال‌زاده در این داستان با زبان طنز، چند رفتار نادرست فردی و اجتماعی را مورد انتقاد قرار می‌دهد.

تظاهر و ریاکاری: بسیاری از شخصیت‌ها چیزی را در ظاهر نشان می‌دهند که با خواست واقعی آنان متفاوت است. مثلاً مهمانان میل زیادی به خوردن غاز دارند، اما تحت تأثیر مصطفی وانمود می‌کنند که دیگر توان خوردن ندارند.

تعارف‌های بی‌جا و افراطی: راوی از یک طرف نمی‌خواهد کسی به غاز دست بزند، اما برای حفظ ظاهر مرتب به مهمانان اصرار می‌کند که از آن بخورند.

ظاهربینی و قضاوت سطحی: مهمانان فقط به دلیل لباس شیک و رفتار ساختگی مصطفی، او را فردی فاضل، شاعر و مهم تصور می‌کنند.

چشم و هم‌چشمی و حفظ ظاهر: اصل مهمانی نیز با دغدغه‌هایی مانند آبروداری، نوع پذیرایی، کامل بودن غاز و نشان دادن توانایی میزبان همراه شده است.

اعتماد بدون شناخت: مهمانان بدون اینکه مصطفی را واقعاً بشناسند، ادعاهای او را می‌پذیرند و حتی قصد دارند او را به مجلس‌های خود دعوت کنند.

نسنجیده سخن گفتن و ناتوانی در کنترل رفتار: خود راوی با گفتن ناگهانی اینکه شکم غاز با آلوی برغان پر شده است، تمام نقشۀ خود را خراب می‌کند.

خودنمایی: مصطفی پس از تغییر ظاهر، به شاعری، فضل و ارتباط با افراد مهم تظاهر می‌کند و حتی وانمود می‌کند ممکن است وزیر داخله با او تماس گرفته باشد.

📘 نمونه‌ای روشن از نقد ظاهربینی: مصطفی همان فردی است که راوی در آغاز او را بی‌دست‌وپا و پخمه می‌داند؛ اما تنها با پوشیدن لباس شیک و تغییر رفتار، در چشم مهمانان تبدیل به «آقای استاد» می‌شود. این تغییر نشان می‌دهد نویسنده تا چه اندازه قضاوت انسان‌ها بر اساس ظاهر، عنوان و نمایش اجتماعی را مورد انتقاد قرار داده است.
⭐ پاسخ کوتاه امتحانی: نویسنده رفتارهایی مانند ریاکاری و تظاهر، ظاهربینی، چشم و هم‌چشمی، تعارف‌های بی‌جا، خودنمایی، اعتماد به دیگران بدون شناخت و نسنجیده سخن گفتن را مورد انتقاد قرار داده است.
۲- از متن درس، مَثَل متناسب با هر یک از این سروده‌های سعدی بیابید و مقصود اصلی آنها را بیان کنید.
الف)

گلّه ما را گِله از گرگ نیست
کاین همه بیداد شبان می‌کند

سعدی

✓ مَثَل متناسب از درس: «از ماست که بر ماست.»

مقصود اصلی: انسان نباید همیشه دیگران را عامل مشکلات خود بداند؛ زیرا گاهی گرفتاری‌ها نتیجۀ رفتار، انتخاب و کوتاهی خود انسان یا مسئولان نزدیک به او است.

در بیت سعدی، گله از «گرگ» نیست؛ بلکه «شبان» که وظیفۀ نگهداری گله را بر عهده دارد، خود عامل بیداد شده است. در داستان «کباب غاز» نیز راوی در پایان متوجه می‌شود که قسمت مهمی از دردسرهایش نتیجۀ تصمیم‌های خود او بوده است.

⭐ پاسخ کوتاه امتحانی: مَثَل: «از ماست که بر ماست.»
مفهوم: بسیاری از مشکلات انسان نتیجۀ رفتار و تصمیم خود اوست.
ب)

سخن گفته دگر باز نیاید به دهن
اوّل اندیشه کند مرد که عاقل باشد

سعدی

✓ مَثَل متناسب از درس: «تیری که از شست رفته باز نمی‌گردد.»

مقصود اصلی: انسان باید پیش از سخن گفتن یا انجام دادن هر کار، به نتیجۀ آن بیندیشد؛ زیرا پس از گفتن سخن یا انجام دادن بعضی کارها، دیگر امکان بازگرداندن آنها وجود ندارد.

این مفهوم در خود داستان نیز کاملاً دیده می‌شود. راوی ناخواسته می‌گوید غاز با آلوی برغان پر شده است. این سخن باعث می‌شود مصطفی و سپس همۀ مهمانان به غاز حمله کنند. راوی دیگر نمی‌تواند حرفی را که از دهانش خارج شده است پس بگیرد.

📘 ارتباط بیت با داستان: بیت سعدی بر اندیشیدن پیش از سخن گفتن تأکید دارد. در «کباب غاز» نیز یک سخن نسنجیده، یعنی اشاره به آلوی برغان، تمام نقشۀ میزبان را بر هم می‌زند. بنابراین این قسمت داستان نمونۀ روشنی از پیام بیت سعدی است.
⭐ پاسخ کوتاه امتحانی: مَثَل: «تیری که از شست رفته باز نمی‌گردد.»
مفهوم: پیش از سخن گفتن باید اندیشید؛ زیرا سخن گفته‌شده مانند تیر رهاشده قابل بازگرداندن نیست.
📘 درباره فعالیت شماره ۳ صفحه ۱۴۴: در کتاب پس از سؤال دوم قلمرو فکری، شمارۀ «۳» همراه با یک خط خالی آمده است و صورت سؤال مشخصی برای آن چاپ نشده است. بنابراین نباید برای این قسمت پرسشی ساخت و آن را به عنوان سؤال رسمی کتاب معرفی کرد.

نکات مهم امتحانی کارگاه متن پژوهی درس شانزدهم

⭐ نکات مهم:

معهود: شناخته‌شده، معمول، از پیش تعیین‌شده.

بحبوحه: میان و وسط.

وجنات: چهره و رخسار.

واژه‌های املایی بند پنجم: معهود، مخلّفات، دیلاقی.

واژه‌های املایی بند یازدهم: غیرمترقّبه، استغفرالله، امتناع.

«آثار شادی در وجناتش نمودار گردید»: «نمودار» مسند است.

«گفتم: چرا نمی‌آیی بنشینی؟»: جملۀ «چرا نمی‌آیی بنشینی؟» در نقش مفعول «گفتم» است.

پیوند وابسته‌ساز: جملۀ وابسته را به جملۀ پایه متصل می‌کند؛ مانند «که» و «اگر».

پیوند هم‌پایه‌ساز: دو جملۀ هم‌پایه را به هم پیوند می‌دهد؛ مانند «و، اما، یا، ولی».

پشت دست داغ کردن: کنایه از پشیمان شدن و تصمیم به تکرار نکردن کاری.

سماق مکیدن: کنایه از انتظار بیهوده کشیدن.

چند مرده حلّاج بودن: کنایه از میزان توانایی و عرضۀ فرد.

ویژگی‌های نثر جمال‌زاده: طنز، اغراق، کنایه، ضرب‌المثل، اصطلاحات عامیانه، نقیضه‌پردازی و توجه به جزئیات.

رفتارهای مورد انتقاد: ریاکاری، تظاهر، ظاهربینی، چشم و هم‌چشمی، تعارف‌های بی‌جا، خودنمایی و نسنجیده سخن گفتن.

«از ماست که بر ماست»: بسیاری از گرفتاری‌ها نتیجۀ رفتار و تصمیم خود انسان است.

«تیری که از شست رفته باز نمی‌گردد»: پیش از انجام کار و گفتن سخن باید اندیشید؛ زیرا برخی کارها و سخنان قابل بازگشت نیستند.

نمونۀ داستانی این مفهوم: گفتن ناگهانیِ «آلوی برغان» باعث برهم خوردن تمام نقشۀ میزبان شد.

بیشتر بخوانید:
اگه خوب بود امتیاز بده

سعید شکری

علاقه‌مند به دنیای وب و تولید محتوا هستم و در تاپ ناپ تلاش می‌کنم مطالبی متنوع، ساده و کاربردی بر اساس نیاز کاربران تهیه و منتشر کنم.

دیدگاهتان را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *

دکمه بازگشت به بالا