ترجمه و جواب درس ششم عربی یازدهم ریاضی و تجربی؛ آنه ماری شیمل صفحه ۷۶ تا ۸۸

آنّه ماري شيمِل
ترجمه: آنّه ماری شیمل

ترجمه: دکتر «آنّه ماری شیمل» یکی از مشهورترین خاورشناسان به شمار می‌آید.

ترجمه: او در آلمان به دنیا آمد و از دوران کودکی به هر چیزی که با شرق ارتباط داشت علاقه‌مند بود و به ایران علاقه و شیفتگی داشت.

ترجمه: هنگامی که یادگیری زبان عربی را آغاز کرد، پانزده سال داشت.

ترجمه: او در نوزده‌سالگی مدرک دکترای فلسفه و مطالعات اسلامی را گرفت؛ زبان ترکی را آموخت و در دانشگاه آنکارا به تدریس پرداخت.

ترجمه: شیمل جهان مسیحیِ غرب را به شناخت حقایق دین اسلام و آگاهی یافتن از آن دعوت می‌کرد.

ترجمه: و این کار، جایگاه او را در دانشگاه‌های کشورهای اسلامی بالا برد.

ترجمه: پس از دانشگاه‌های سند، اسلام‌آباد، پیشاور، قونیه و تهران دکترای افتخاری دریافت کرد.

ترجمه: او زبان‌های بسیاری از جمله فارسی، عربی، ترکی، انگلیسی، فرانسوی و اردو را آموخت.

ترجمه: و به زبان فارسی سخنرانی می‌کرد.

ترجمه: پس او نمونه‌ای برای این عبارت بود: «انسان با هر زبانی، انسانی دیگر است.»

ترجمه: شیمل بیش از صد کتاب و مقاله تألیف کرد که یکی از آنها کتابی دربارۀ شخصیت جلال‌الدین بلخی بود.

ترجمه: او زندگی در شرق را دوست داشت؛ بنابراین مدت زیادی در هند و پاکستان تدریس کرد.

ترجمه: همچنین نزدیک به بیست‌وپنج سال در دانشگاه هاروارد تدریس کرد.

ترجمه: شیمل پیش از وفات خود به همکارانش سفارش کرد گروهی برای گفت‌وگوی دینی و فرهنگی تشکیل دهند که هدف والای آن «ایجاد پل‌های دوستی و تفاهم میان اروپا و جهان اسلام» و «اتحاد میان تمدن‌ها» باشد.

ترجمه: شیمل در یکی از مصاحبه‌های خود به دعاهای اسلامی اشاره کرد و گفت: «من دعاها و احادیث اسلامی را به زبان عربی می‌خوانم و به ترجمۀ آنها مراجعه نمی‌کنم.»

ترجمه: او وصیت کرد این حدیث بر قبرش نوشته شود: «مردم در خواب‌اند؛ هنگامی که می‌میرند، بیدار می‌شوند.»

کلمه	معنی
أُرديَّة	زبان اردو
شَهادَة	مدرک
أَشارَ	اشاره کرد؛ مضارع: يُشيرُ
عَدَّ	به شمار آورد، شمرد
أَلقىٰ	انداخت؛ مضارع: يُلقي
کانَتْ تُلقي مُحاضَرَةً	سخنرانی می‌کرد
فَخريَّة	افتخاری
إِنجِليزيَّة	انگلیسی
فَرَنسيَّة	فرانسوی
أَنقَرَة	آنکارا
قارَبَ	نزدیک شد؛ «ما يُقارِبُ»: نزدیک به
أَوصىٰ	سفارش کرد
مُحاضَرَة	سخنرانی
ثَقافيّ	فرهنگی؛ ثَقافَة: فرهنگ
مَدَّ	کشید، گسترش داد
حَصَلَ عَلىٰ	به دست آورد
مُستَشرِق	خاورشناس
حَضارَة	تمدن
مُعجَبَة بِـ	شیفته و علاقه‌مند به
دُکتوراه	دکترا
مُقابَلَة	مصاحبه
شَکَّلَ	تشکیل داد
مُنذُ	از هنگام، از

پاسخ: کانَتْ شيمِل تَقرَأُ الْأَدعِيَةَ الْإِسلاميَّةَ بِاللُّغَةِ الْعَرَبيَّةِ.
ترجمه: شیمل دعاهای اسلامی را به زبان عربی می‌خواند.

پاسخ: «اَلنّاسُ نِيامٌ فَإِذا ماتوا انتَبَهوا».
ترجمه: «مردم در خواب‌اند؛ هنگامی که می‌میرند، بیدار می‌شوند.»

پاسخ: أَلَّفَتْ شيمِل أَکثَرَ مِن مِئَةِ کِتابٍ وَ مَقالَةٍ.
ترجمه: شیمل بیش از صد کتاب و مقاله تألیف کرد.

پاسخ: أَوصَتْ شيمِل زُمَلاءَها أَنْ يُشَکِّلوا فَريقاً لِلْحِوارِ الدّينيِّ وَ الثَّقافيِّ.
ترجمه: به همکارانش سفارش کرد گروهی برای گفت‌وگوی دینی و فرهنگی تشکیل دهند.

پاسخ: وُلِدَتْ في أَلْمانيا.
ترجمه: او در آلمان به دنیا آمد.

۱ـ لَم + فعل مضارع
فعل مضارع را به ماضی سادۀ منفی یا ماضی نقلی منفی تبدیل می‌کند.

يَسمَعُ = می‌شنود
لَم يَسمَعْ = نشنید / نشنیده است

تَذهَبونَ = می‌روید
لَم تَذهَبوا = نرفتید / نرفته‌اید

۲ـ لِـ امر + فعل مضارع
«لام امر» معمولاً به معنی باید است و فعل پس از آن به صورت مضارع التزامی ترجمه می‌شود.

لِنَرجِعْ = باید برگردیم
لِيَعلَموا = باید بدانند

۳ـ لا + فعل مضارع

اگر «لا» بر سر فعل مضارع مخاطب بیاید و معنای دستور منفی بدهد، لا نهی است:
لا تَيأَسْ = ناامید نشو
لا تُرسِلوا = نفرستید

اگر با سایر ساخت‌های فعل مضارع معنای «نباید» بدهد:
لا يُسافِروا = نباید سفر کنند

اما «لا» همیشه نهی نیست و گاهی فقط فعل مضارع را منفی می‌کند: لا يُغَيِّرُ = تغییر نمی‌دهد.

ترجمه: اندوهگین نباش؛ همانا خدا با ماست.
لا تَحزَنْ: فعل نهی = اندوهگین نباش.

ترجمه: همانا خداوند وضعیت هیچ قومی را تغییر نمی‌دهد تا اینکه آنان آنچه را در خودشان است تغییر دهند.
لا يُغَيِّرُ: مضارع منفی = تغییر نمی‌دهد.
حَتّىٰ يُغَيِّروا: تا تغییر دهند.

ترجمه: ستم نکن؛ همان‌گونه که دوست نداری به تو ستم شود، و نیکی کن همان‌گونه که دوست داری به تو نیکی شود.
لا تَظلِمْ: ستم نکن.
لا تُحِبُّ: دوست نداری.
أَنْ تُظلَمَ: که به تو ستم شود.
أَنْ يُحسَنَ إِلَيکَ: که به تو نیکی شود.

کاربردهای مهم «لِـ»:

لِـ + اسم یا ضمیر: می‌تواند به معنی «برای، مالِ، از آنِ» یا نشان‌دهندۀ داشتن باشد.
لِمَنْ تِلکَ الشَّريحَةُ؟ = آن سیم‌کارت مال چه کسی است؟

اِشتَرَيتُ حَقيبَةً لِلسَّفَرِ. = چمدانی برای سفر خریدم.

لي شَهادَةٌ فِي الْحاسوبِ. = من مدرک رایانه دارم.

لِـ + فعل مضارع: با توجه به جمله می‌تواند معنی «باید» یا «تا» بدهد.
لِنَتَوَکَّلْ عَلَى اللهِ. = باید بر خدا توکل کنیم.

ذَهَبتُ إِلَى الْمَتجَرِ لِأَشتَريَ بَطّاريَّةً لِجَوّالي. = به فروشگاه رفتم تا برای تلفن همراهم باتری بخرم.

ترجمه: ستایش مخصوص خداوند، پروردگار جهانیان است.
لِلّهِ: «لِـ» بر سر اسم آمده است.

ترجمه: پیامبر فرستاده شد تا مردم را هدایت کند.
لِيَهدِيَ: تا هدایت کند.

ترجمه: باید به سخن حق گوش دهیم.
لِنَستَمِعْ: باید گوش دهیم.

ترجمه: این گذرنامه‌ها مال چه کسی است؟
لِمَنْ: مال چه کسی.

١ـ کانَتْ شيمِل مُنذُ طُفولَتِها مُشتاقَةً إِلىٰ کُلِّ ما يَتَعَلَّقُ بِالشَّرقِ وَ ……………. بِإيران.
پاسخ: مُعجَبَة

٢ـ اَلدُّکتوراه ……………. هِيَ شَهادَةٌ تُعطىٰ لِشَخصٍ تَقديراً لِجُهودِهِ في مَجالٍ مُعَيَّنٍ.
پاسخ: الْفَخريَّة

٣ـ إِنَّ ……………. ثانِي أَکبَرِ مَدينَةٍ في تُرکيا بَعدَ إِسطَنبول.
پاسخ: أَنقَرَة

٤ـ اَلشَّعبُ الْباکِستانيُّ يَتَکَلَّمُ بِاللُّغَةِ ……………. .
پاسخ: الْأُرديَّة

٥ـ اَللُّغَةُ الرَّسميَّةُ في بريطانيا ……………. .
پاسخ: الْإِنجِليزيَّة

١ـ اَلْأُسبوع ـ اَلشَّهر ـ اَلثَّقافَة ـ اَلسَّنَة
پاسخ: اَلثَّقافَة ؛ سه واژۀ دیگر به زمان مربوط‌اند.

٢ـ اَلْأُرديَّة ـ اَلْإِنجِليزيَّة ـ اَلْفَرَنسيَّة ـ اَلْفَخريَّة
پاسخ: اَلْفَخريَّة ؛ سه واژۀ دیگر نام زبان هستند.

٣ـ اَلزَّميل ـ اَلْقَميص ـ اَلصَّديق ـ اَلْحَبيب
پاسخ: اَلْقَميص ؛ سه واژۀ دیگر به انسان و رابطه با او مربوط‌اند.

٤ـ اَلْقَريَة ـ اَلْمَدينَة ـ اَلْبِلاد ـ اَلنِّيام
پاسخ: اَلنِّيام ؛ سه واژۀ دیگر به مکان مربوط‌اند.

٥ـ اَلشَّهادَة ـ اَلطُّفولَة ـ اَلصِّغَر ـ اَلْکِبَر
پاسخ: اَلشَّهادَة ؛ سه واژۀ دیگر با مراحل و سن زندگی ارتباط دارند.

٦ـ اَلْقِطّ ـ اَلرُّمّان ـ اَلتُّفّاح ـ اَلْعِنَب
پاسخ: اَلْقِطّ ؛ سه واژۀ دیگر میوه هستند.

الف) ✓ مؤمنان تنها باید بر خدا توکّل کنند.
ب) مؤمنان فقط به خدا توکّل می‌کنند.

بادیه‌نشینان گفتند: …
الف) … «ایمان می‌آوریم.» بگو: «ایمان نمی‌آورید؛ بلکه بگویید: در سلامت می‌مانیم.»
ب) ✓ … «ایمان آوردیم.» بگو: «ایمان نیاورده‌اید؛ بلکه بگویید: اسلام آوردیم.»

الف) ✓ آیا ندانسته‌اند که خدا روزی را برای هرکس بخواهد، می‌گستراند؟
ب) آیا نمی‌دانند که خدا روزی را برای هرکس بخواهد، فراوان می‌کند؟

بگو: او خداوند یکتاست، خدا بی‌نیاز است …
الف) … نمی‌زاید و زاده نمی‌شود و کسی همانندش نیست.
ب) ✓ … نزاده و زاده نشده و کسی برایش همتا نبوده است.

پس پروردگار این خانه را …
الف) … می‌پرستند؛ زیرا در گرسنگی خوراکشان داد و از ترس دشمن در امان نهاد.
ب) ✓ … باید بپرستند، همان که در گرسنگی خوراکشان داد و از بیم دشمن ایمنشان کرد.

١ـ تُسَمّىٰ مَظاهِرُ التَّقَدُّمِ في مَيادينِ الْعِلمِ وَ الصِّناعَةِ وَ الْأَدَبِ …….. .
مِهرَجاناً ـ حَضارَةً
پاسخ: حَضارَةً

٢ـ …….. أُستاذُ الْجامِعَةِ في حَديثِهِ إِلىٰ فَضائِلِ آنّه ماري شيمِل.
أَشارَ ـ أَثارَ
پاسخ: أَشارَ

٣ـ …….. هِيَ الْقِيَمُ الْمُشتَرَکَةُ بَينَ جَماعَةٍ مِنَ النّاسِ.
اَلشَّهادَة ـ اَلثَّقافَة
پاسخ: اَلثَّقافَة

٤ـ أَلقىٰ أُستاذُ الْجامِعَةِ …….. حَولَ شيمِل.
مُحاضَرَةً ـ مُسَجِّلاً
پاسخ: مُحاضَرَةً

٥ـ …….. هُوَ الشَّخصُ الَّذي يَعمَلُ مَعَکَ.
اَلزَّميلُ ـ اَلْمِضيافُ
پاسخ: اَلزَّميلُ

١ـ عَلَيکَ بِالْمُحاوَلَةِ، وَ …….. في حَياتِکَ.
أَنْ تَيأَسَ ـ کَي تَيأَسَ ـ لا تَيأَسْ ✓

٢ـ أَنا …….. في السَّنَتَينِ الْماضِيَتَينِ.
لَنْ أُسافِرَ ـ لَم أُسافِرْ ✓ ـ لِکَي أُسافِرَ

٣ـ أُريدُ …….. إِلىٰ سوقِ الْحَقائِبِ.
أَنْ أَذهَبَ ✓ ـ لَم أَذهَبْ ـ إِنْ أَذهَبْ

٤ـ هُوَ …….. إِلَى الْمَلعَبِ غَداً.
لَنْ يَرجِعَ ✓ ـ ما رَجَعَ ـ لَم يَرجِعْ

٥ـ مَنْ …….. يَنجَحْ في أَعمالِهِ.
لا يَجتَهِدُ ـ لا يَجتَهِدْ ـ يَجتَهِدْ ✓

الف) کم گوی و گزیده گوی چون دُر / تا ز اندک تو جهان شود پُر

ب) علم کز اعمال نشانیش نیست / کالبدی دارد و جانیش نیست

ج) اندازه نگه دار که اندازه نکوست / هم لایق دشمن است و هم لایق دوست

د) روزگار است آن که گه عزت دهد گه خوار دارد / چرخ بازیگر از این بازیچه‌ها بسیار دارد

هـ) آسایش دو گیتی تفسیر این دو حرف است / با دوستان مروت با دشمنان مدارا

و) دشمن دانا که غم جان بود / بهتر از آن دوست که نادان بود

١ـ اَلْمُؤمِنُ قَليلُ الْکَلامِ کَثيرُ الْعَمَلِ. اَلْإِمامُ الْکاظِمُ (ع)
پاسخ: الف

٢ـ اَلْعالِمُ بِلا عَمَلٍ کَالشَّجَرِ بِلا ثَمَرٍ. رَسولُ اللهِ (ص)
پاسخ: ب

٣ـ أَمَرَني رَبّي بِمُداراةِ النّاسِ کَما أَمَرَني بِأَداءِ الْفَرائِضِ. رَسولُ اللهِ (ص)
پاسخ: هـ

٤ـ عَداوَةُ الْعاقِلِ خَيرٌ مِن صَداقَةِ الْجاهِلِ. اَلْإِمامُ عَليٌّ (ع)
پاسخ: و

٥ـ اَلدَّهرُ يَومانِ؛ يَومٌ لَکَ وَ يَومٌ عَلَيکَ. اَلْإِمامُ عَليٌّ (ع)
پاسخ: د

٦ـ خَيرُ الْأُمورِ أَوسَطُها. رَسولُ اللهِ (ص)
پاسخ: ج

١ـ ما رَأَيتُ جيراني ……………. يَومَ الْخَميسِ.
پاسخ: مُنذُ

٢ـ نَتَعَلَّمُ اللُّغَةَ ……………. مِنَ الصَّفِّ السّابِعِ.
پاسخ: الْإِنجِليزيَّة

٣ـ أَلقىٰ الْأُستاذُ ……………. ثَقافيَّةً أَمامَ الطُّلّابِ.
پاسخ: مُحاضَرَة

٤ـ کانَتْ ……………. السّومِريَّةُ في جَنوبِ الْعِراقِ.
پاسخ: الْحَضارَة

٥ـ اَلدُّکتوراه مِن أَعلىٰ ……………. التَّخَصُّصِ فِي الْجامِعاتِ.
پاسخ: شَهادات

٦ـ إِنَّ ……………. عالِمٌ مِنَ الدُّوَلِ الْغَربيَّةِ عارِفٌ بِالثَّقافَةِ الشَّرقيَّةِ.
پاسخ: الْمُستَشرِق

کلمات اضافی: أَنقَرَة، فَخريَّة

(لِلتَّمرينِ فِي الْمَنزِلِ) اُکتُبِ اسمَ کُلِّ صورَةٍ.
ترجمه: نام هر تصویر را بنویسید.

شماره	پاسخ	معنی
۱	اَلشّارِع	خیابان
۲	اَلْجِسر	پل
۳	اَلْغابَة	جنگل
۴	اَلشّاطِئ	ساحل
۵	اَلْمُسَجِّل	دستگاه ضبط
۶	اَلْحاسوب	رایانه
۷	اَلْحَقيبَة	کیف
۸	اَلْبَطّاريَّة	باتری
۹	اَلْقَميص	پیراهن
۱۰	اَلْفُستان	پیراهن زنانه
۱۱	اَلسِّروال	شلوار
۱۲	اَلْعَباءَة	عبا
۱۳	اَلْمِحرار	دماسنج
۱۴	اَلْحُبوب	قرص‌ها
۱۵	اَلشَّراب	شربت
۱۶	اَلْقُطن	پنبه
۱۷	اَلسَّفينَة	کشتی
۱۸	اَلطّائِرَة	هواپیما
۱۹	اَلْحافِلَة	اتوبوس
۲۰	سَيّارَةُ أُجرَة	تاکسی

⭐ نکات مهم امتحانی درس ششم:

لَم + مضارع: معمولاً به صورت گذشتۀ منفی ترجمه می‌شود: لَم تَذهَبوا = نرفتید / نرفته‌اید.

لام امر + مضارع: معمولاً معنی «باید» می‌دهد: لِنَستَمِعْ = باید گوش دهیم.

لِـ + مضارع گاهی معنی «تا» دارد: لِيَهديَ = تا هدایت کند.

لا نهی: دستور منفی می‌سازد: لا تَحزَنْ = اندوهگین نباش.

لا نفی: فقط فعل را منفی می‌کند: لا يُغَيِّرُ = تغییر نمی‌دهد.

از واژه‌های مهم درس: مُستَشرِق، مُعجَبَة، فَخريَّة، حَضارَة، مُحاضَرَة، أَوصىٰ، أَشارَ، مُقابَلَة، ثَقافيّ و شَهادَة.

ترجمه و جواب درس پنجم عربی یازدهم ریاضی و تجربی؛ الکذب مفتاح لکل شر

ترجمه و جواب درس چهارم عربی یازدهم ریاضی و تجربی؛ آداب الکلام صفحه ۵۰ تا ۶۲

ترجمه و جواب درس سوم عربی یازدهم ریاضی و تجربی؛ عجائب الاشجار صفحه ۳۴ تا ۴۸