جواب فعالیت های درس پنجم آمادگی دفاعی نهم | آشنایی با حماسه دفاع مقدس
پاسخ کامل درس ۵ آمادگی دفاعی نهم «آشنایی با حماسه دفاع مقدس» شامل جواب فعالیت های ۱ تا ۶ صفحات ۴۱، ۴۲، ۴۳، ۴۵ و ۵۰ کتاب. عنوان رسمی درس نیز همین است.
درس پنجم آمادگی دفاعی نهم، «آشنایی با حماسه دفاع مقدس»، به آغاز جنگ تحمیلی، مقاومت مردم و آزادسازی مناطق اشغالشده میپردازد. در ادامه، پاسخ فعالیتهای صفحههای ۴۱، ۴۲، ۴۳، ۴۵ و ۵۰ را همراه با جدول، نمونه تحقیق و راهنمای تهیه گزارش میخوانید.
پاسخ درس بعدی : جواب فعالیت های درس ششم آمادگی دفاعی نهم | مردان مبارز و زنان قهرمان
جواب فعالیت ۱ صفحه ۴۱ آمادگی دفاعی نهم
دربارهٔ ترور شخصیتهای انقلابی توسط منافقین کوردل به تحریک آمریکا و رژیم اشغالگر قدس، پرسوجو و تحقیق کنید و فهرست زیر را کامل کنید.
پاسخ: برای تکمیل جدول «فهرست برخی از شهدای ترور» میتوانید از نمونههای زیر استفاده کنید:
| نام و نام خانوادگی شخصیت ترورشده | مسئولیت او | محل و نحوۀ ترور |
|---|---|---|
| ۱ـ سید محمد حسینی بهشتی | رئیس دیوان عالی کشور و دبیرکل حزب جمهوری اسلامی | تهران؛ انفجار بمب در دفتر مرکزی حزب جمهوری اسلامی در ۷ تیر ۱۳۶۰. |
| ۲ـ محمدعلی رجایی | رئیسجمهور | تهران؛ انفجار بمب در دفتر نخستوزیری در ۸ شهریور ۱۳۶۰. |
| ۳ـ محمدجواد باهنر | نخستوزیر | تهران؛ انفجار بمب در دفتر نخستوزیری در ۸ شهریور ۱۳۶۰. |
| ۴ـ سید اسدالله مدنی | امام جمعه تبریز | تبریز؛ انفجار در محل برگزاری نماز جمعه در ۲۰ شهریور ۱۳۶۰. |
| ۵ـ سید عبدالحسین دستغیب | امام جمعه شیراز | شیراز؛ انفجار در مسیر حرکت بهسوی محل نماز جمعه در ۲۰ آذر ۱۳۶۰. |
| ۶ـ محمد صدوقی | امام جمعه یزد | یزد؛ انفجار در مسجد ملااسماعیل در ۱۱ تیر ۱۳۶۱. |
جواب فعالیت ۲ صفحه ۴۲ آمادگی دفاعی نهم
با استفاده از نقشه، شهرهای اشغال شدهٔ کشور عزیزمان در آغاز جنگ تحمیلی را نام ببرید.
پاسخ: قصرشیرین، نفتشهر، سومار، مهران، دهلران، موسیان، بستان، هویزه و خرمشهر.
📌 هنگام پاسخدادن، محدوده مشخصشده در نقشه را بررسی کنید؛ نام تمام شهرهای روی نقشه، پاسخ سؤال نیست. برای مثال، آبادان محاصره شد، اما به اشغال کامل نیروهای عراقی درنیامد.
جواب فعالیت ۳ صفحه ۴۳ آمادگی دفاعی نهم
دربارهٔ نوجوان سیزدهسالهٔ خرمشهری، شهید بهنام محمّدی گزارش مستند به همراه تصویر تهیه کنید و بهصورت اسلاید در کلاس نمایش دهید. از منابع مختلف از جمله کتاب «خرمشهر در جنگ طولانی» استفاده کنید.
پاسخ: متن زیر یک نمونه گزارش کوتاه برای معرفی بهنام محمدی است:
بهنام محمدی در ۱۲ بهمن ۱۳۴۵ متولد شد. او از نوجوانانی بود که نامشان با مقاومت خرمشهر در آغاز جنگ ایران و عراق پیوند خورده است. هنگام حمله ارتش عراق در سال ۱۳۵۹، بسیاری از مردم خرمشهر ناچار به ترک خانههای خود شدند؛ اما گروهی نیز برای امدادرسانی، پشتیبانی و دفاع از شهر باقی ماندند.
در روایتهای زندگی بهنام، از حضور او در کنار مدافعان خرمشهر و کمکرسانی در روزهای محاصره و درگیری یاد شده است. سرانجام در ۲۸ مهر ۱۳۵۹، در سیزدهسالگی، بر اثر اصابت ترکش در خرمشهر به شهادت رسید. پیکر او در مسجدسلیمان به خاک سپرده شد.
زندگی این نوجوان بخشی از تاریخ مردم خرمشهر در روزهای آغاز جنگ است. مطالعه سرگذشت او، علاوه بر آشنایی با مقاومت مردم، نشان میدهد جنگ چگونه زندگی کودکان و نوجوانان را نیز تحت تأثیر قرار میدهد و چرا حفظ صلح و امنیت اهمیت دارد.
پیشنهاد برای تقسیم گزارش به اسلاید:
🔸 اسلاید اول: نام بهنام محمدی، تصویر او و عنوان گزارش.
🔸 اسلاید دوم: تاریخ تولد و معرفی کوتاه او.
🔸 اسلاید سوم: وضعیت خرمشهر در آغاز جنگ و نقش کمکرسانی مردم.
🔸 اسلاید چهارم: تاریخ و محل شهادت و محل خاکسپاری.
🔸 اسلاید پنجم: نتیجه گزارش و نام منابع استفادهشده.
منبع زندگینامه: گزارش زندگی بهنام محمدی در ایثارنیوز. کتاب «خرمشهر در جنگ طولانی» نیز منبع پیشنهادیِ خود کتاب درسی برای تکمیل تحقیق است.
📌 سال شهادت بهنام محمدی ۱۳۵۹ است. هنگام نوشتن گزارش، تاریخ تولد و شهادت را با هم جابهجا نکنید و نام منبع تصویر را هم بنویسید.
جواب فعالیت ۴ صفحه ۴۵ آمادگی دفاعی نهم
با مراجعه به منابع معتبر و مستند دربارهٔ عملیاتهای دوران دفاع مقدس، جدولی مانند جدول زیر تهیه و کامل کنید. جدول خود را با ذکر منابع در انتهای آن، به دبیر مربوطه تحویل دهید. حداقل چهار عملیات بزرگ را فهرست کنید.
پاسخ: چهار نمونه از عملیاتهای بزرگ دوران دفاع مقدس را میتوانید به شکل زیر در جدول بنویسید. تاریخهای ستون زمان، تاریخ آغاز عملیات هستند.
| ردیف | نام عملیاتهای بزرگ دوران دفاع مقدس | زمان انجام عملیات روز، ماه، سال |
رمز عملیات | خلاصه نتیجه عملیات |
|---|---|---|---|---|
| ۱ | ثامنالائمه | ۵ مهر ۱۳۶۰ | نصر من الله و فتح قریب | شکستن محاصره آبادان و آزادسازی مناطق اشغالشده در شرق رود کارون. |
| ۲ | طریقالقدس | ۸ آذر ۱۳۶۰ | یا حسین | آزادسازی شهر بستان و بخشهایی از مناطق اطراف آن. |
| ۳ | فتحالمبین | ۲ فروردین ۱۳۶۱ | یا زهرا | آزادسازی بخشهای وسیعی از مناطق غرب شوش و دزفول. |
| ۴ | بیتالمقدس | ۱۰ اردیبهشت ۱۳۶۱ | یا علی بن ابیطالب | آزادسازی خرمشهر در ۳ خرداد ۱۳۶۱ و بازپسگیری بخشهای دیگری از مناطق اشغالشده. |
منابع جدول: مدخلهای عملیات در دانشنامه ویکیجو:
ثامنالائمه، طریقالقدس، فتحالمبین و بیتالمقدس.
جواب فعالیت ۵ صفحه ۵۰ آمادگی دفاعی نهم
از سه موضوع تحقیق زیر یکی را انتخاب و گزارش آن را به دبیر خود ارائه کنید.
📌 برای انجام این فعالیت، انتخاب یکی از موضوعهای «الف»، «ب» یا «ج» کافی است. برای هر سه موضوع، نمونه یا راهنمای نوشتن گزارش را میخوانید تا موضوع مناسب خودتان را انتخاب کنید.
الف) ما چگونه میتوانیم قدردان خون شهدا و ایثارگری جانبازان و آزادگان میهن خود باشیم؟
پاسخ: قدردانی از کسانی که برای دفاع از کشور آسیب دیدهاند یا جان خود را از دست دادهاند، فقط به گفتن چند جمله محدود نمیشود. ما میتوانیم با شناخت درست زندگی آنان، احترام به خانوادههایشان و توجه به نیازهای جانبازان و آزادگان، قدردانی خود را نشان دهیم.
برای مثال، کمک به مناسبسازی محیط مدرسه و محله برای افراد دارای معلولیت، شنیدن خاطرات ایثارگران با احترام و اجازهگرفتن پیش از انتشار آنها، کارهای مفیدی هستند. همچنین با درسخواندن، یادگیری مهارت، درست انجامدادن مسئولیتها و تلاش برای آبادانی کشور میتوانیم سهم خود را در ساختن آیندهای بهتر انجام دهیم. حفظ آرامش، همدلی و پرهیز از خشونت نیز نشان میدهد ارزش امنیت و رنجی را که مردم در جنگ تحمل کردهاند، میفهمیم.
نمونه پاسخ کوتاهتر:
با احترام به خانواده شهدا، کمک به جانبازان، شناخت تاریخ دفاع مقدس، حفظ خاطرات ایثارگران و تلاش برای پیشرفت و آرامش کشور میتوانیم قدردان فداکاری آنان باشیم.
ب) اگر در بین اقوام و خویشان شما، همسایگان یا اهالی محل ایثارگری را میشناسید (رزمنده دوران دفاع مقدس، جانباز، خانواده معظم شهدا، آزاده) با او مصاحبهای ترتیب دهید.
پاسخ: این بخش به گفتوگوی واقعی نیاز دارد. سؤالهای پیشنهادی زیر کمک میکنند مصاحبهای منظم داشته باشید. پیش از ضبط صدا یا انتشار تصویر، اجازه بگیرید و اگر فردی مایل نبود درباره خاطرهای صحبت کند، سؤال را تغییر دهید.
۱ـ لطفاً خودتان را معرفی کنید و بگویید در سالهای جنگ چه مسئولیت یا تجربهای داشتید.
۲ـ مردم در آن روزها چگونه به یکدیگر کمک میکردند؟
۳ـ کدام خاطره برای شما معنای بیشتری دارد و مایلید آن را برای ما تعریف کنید؟
۴ـ خانوادهها در دوران جنگ با چه دشواریهایی روبهرو بودند؟
۵ـ به نظر شما، نسل امروز چگونه میتواند تاریخ آن دوران را بهتر بشناسد؟
۶ـ چه توصیهای برای حفظ آرامش، همدلی و مسئولیتپذیری در زندگی دارید؟
قالب نوشتن گزارش پس از مصاحبه:
من در تاریخ ………… با آقای / خانم ………… که از ………… است، گفتوگو کردم. موضوع مصاحبه، تجربههای ایشان از دوران دفاع مقدس بود.
ایشان درباره همکاری مردم توضیح دادند که ………… . یکی از خاطراتی که برای من تعریف کردند، ………… بود. همچنین مهمترین توصیه ایشان به نوجوانان این بود که ………… .
از این گفتوگو یاد گرفتم که ………… .
ج) تحقیقی از زندگینامه، آثار بهجامانده و وصیتنامه یکی از شهدای روستا، شهر یا محله خود تنظیم کنید.
پاسخ: برای این تحقیق، نام، تاریخ تولد و شهادت، محل زندگی، تصویر و نوشتههای فرد موردنظر را از یک منبع معتبر یا خانواده او تهیه کنید. نمونه زیر برای انتخاب بهنام محمدی در ارتباط با خرمشهر یا مسجدسلیمان قابل استفاده است؛ دانشآموزان شهرهای دیگر میتوانند همین ترتیب را برای یکی از شهدای محل زندگی خود به کار ببرند.
نمونه تحقیق درباره بهنام محمدی:
بهنام محمدی متولد ۱۲ بهمن ۱۳۴۵ بود. او در روزهای آغاز جنگ در خرمشهر حضور داشت و در ۲۸ مهر ۱۳۵۹ بر اثر اصابت ترکش به شهادت رسید. محل خاکسپاری او مسجدسلیمان است.
از یادگارهای مربوط به زندگی او میتوان به عکسها، روایتهای ثبتشده و متن منتشرشده وصیتنامهاش اشاره کرد. در وصیتنامه منسوب به او، توجه به خدا و توصیههایی به خانواده درباره تربیت فرزندان دیده میشود. برای نقل مستقیم هر بخش، باید متن را از روی نسخه معتبر و بدون تغییر نوشت.
بررسی زندگی او به ما کمک میکند تجربه مردم خرمشهر و تأثیر جنگ بر زندگی نوجوانان را بهتر بشناسیم. در پایان تحقیق، نام منبع زندگینامه و منبع تصویر یا وصیتنامه را نیز ثبت میکنیم.
جواب فعالیت ۶ صفحه ۵۰ آمادگی دفاعی نهم
بهنظر شما چه کارهایی باید انجام شود تا همان شناختی را که پیشکسوتان دفاع مقدس از مسائل دفاع مقدس دارند، شما و دوستانتان هم داشته باشید؟
پاسخ: میتوانیم با پیشکسوتان و خانوادههای آنان گفتوگو کنیم، خاطرات مستند بخوانیم، مستندهای تاریخی معتبر ببینیم و از موزهها و نمایشگاههای مربوط به دفاع مقدس بازدید کنیم. بررسی عکسها، نامهها، نقشهها و اسناد آن دوران نیز کمک میکند رویدادها را دقیقتر بشناسیم.
بهتر است هنگام مطالعه، تاریخ و منبع هر مطلب را یادداشت کنیم و اگر روایتها با یکدیگر تفاوت داشتند، با راهنمایی معلم منابع بیشتری را بررسی کنیم. دعوت از افراد آگاه به مدرسه و تهیه گزارش گروهی نیز مفید است. البته شنیدن و خواندن، جای تجربه مستقیم آنان را نمیگیرد، اما شناخت ما را عمیقتر میکند.
نمونه پاسخ کوتاه:
با مطالعه کتابهای مستند، گفتوگو با پیشکسوتان، دیدن مستندهای معتبر، بازدید از موزهها و بررسی اسناد و خاطرات میتوانیم شناخت بیشتری از دفاع مقدس به دست آوریم.
خلاصه درس پنجم آمادگی دفاعی نهم
جنگ تحمیلی با حمله گسترده ارتش عراق در ۳۱ شهریور ۱۳۵۹ آغاز شد و بخشهایی از غرب و جنوب غرب ایران به اشغال درآمد. مردم و نیروهای مدافع کشور در برابر این حمله مقاومت کردند و در ادامه، با انجام عملیاتهای مختلف، مناطق اشغالشده را بازپس گرفتند. شکستن محاصره آبادان و آزادسازی خرمشهر از رویدادهای مهم این دوران بود. مطالعه اسناد، زندگینامهها و خاطرات معتبر به ما کمک میکند نقش مردم، دشواریهای جنگ و ارزش صلح و امنیت را بهتر بشناسیم.
