جواب تمرین های درس پنجم عربی دوازدهم انسانی؛ صفحات ۷۷ تا ۸۲
پاسخ کامل تمرین های درس پنجم عربی دوازدهم انسانی از صفحه ۷۷ تا ۸۲، همراه با ترجمه عبارت ها، تحلیل صرفی، اعراب و قواعد اسلوب ندا.
در این مطلب، پاسخ کامل تمرینهای اول تا هفتم درس پنجم عربی ۳ پایه دوازدهم رشته ادبیات و علوم انسانی را میخوانید. تمام سؤالها، ترجمهها، تحلیلهای صرفی و نقشهای اعرابی با کتاب رسمی سال ۱۴۰۵ تطبیق داده شدهاند.
جواب تمرین اول صفحه ۷۷ درس پنجم عربی دوازدهم انسانی
اُکْتُبْ کَلِمَةً مُناسِبَةً لِلتَّوضیحاتِ التّالِیَةِ مِنْ مُعْجَمِ الدَّرْسِ.
برای توضیحات زیر، واژه مناسبی از واژهنامه درس بنویس.
۱- اَلَّذي یَتَقَبَّلُ الدُّعاءَ وَ هُوَ مِنْ أَسماءِ اللهِ الْحُسْنیٰ.
کسی که دعا را میپذیرد و یکی از نامهای نیکوی خداوند است.
پاسخ: اَلْمُجیبُ؛ پاسخدهنده و اجابتکننده
۲- اَلشُّعورُ بِالْفَرَحِ وَ السُّرورِ کَثیراً.
احساس شادی و خوشحالی بسیار.
پاسخ: اَلِانْشِراحُ؛ شادمانی و فراخی
۳- ضِحْکٌ خَفیفٌ بِلا صَوْتٍ.
خندهای آرام و بدون صدا.
پاسخ: اَلْبَسْمَةُ؛ لبخند
۴- جَعَلَ فیهِ نوراً.
در آن نور و روشنایی قرار داد.
پاسخ: أَنارَ؛ روشن کرد
۵- ساعَدَ وَ نَصَرَ.
کمک و یاری کرد.
پاسخ: أَعانَ؛ یاری کرد
جواب تمرین دوم صفحه ۷۷ و ۷۸ درس ۵ عربی دوازدهم انسانی
اِقْرَأِ النَّصَّ التّاليَ، وَ عَیِّنْ تَرْجَمَةَ الْکَلِماتِ الْحَمْراءِ؛ ثُمَّ أَجِبْ عَنِ الْأَسْئِلَةِ.
متن زیر را بخوان و ترجمه کلمههای قرمز را مشخص کن؛ سپس به سؤالها پاسخ بده.
اَلْکِتابُ الْواحِدُ وَ الثَّلاثونَ مِنْ نَهْجِ الْبَلاغَةِ
نامه سیویکم نهجالبلاغه
مِنْ وَصیَّةِ الْإمامِ عَليٍّ (ع) لِابْنِهِ الْإمامِ الْحَسَنِ (ع):
یا بُنَيَّ، اِجْعَلْ نَفْسَکَ میزاناً فیما بَیْنَکَ وَ بَیْنَ غَیْرِکَ؛ فَأَحْبِبْ لِغَیْرِکَ ما تُحِبُّ لِنَفْسِکَ؛ وَ اکْرَهْ لَهُ ما تَکْرَهُ لَها؛ وَ لا تَظْلِمْ کَما لا تُحِبُّ أَنْ تُظْلَمَ؛ وَ أَحْسِنْ کَما تُحِبُّ أَنْ یُحْسَنَ إِلَیْکَ؛ وَ اسْتَقْبِحْ مِنْ نَفْسِکَ ما تَسْتَقْبِحُهُ مِنْ غَیْرِکَ؛ … وَ لا تَقُلْ ما لا تُحِبُّ أَنْ یُقالَ لَکَ.
ترجمه: از سفارش امام علی (ع) به پسرش امام حسن (ع): پسر دلبندم، خودت را در میان خود و دیگری همچون ترازویی قرار بده؛ پس آنچه را برای خودت دوست داری، برای دیگری نیز دوست بدار و آنچه را برای خودت ناپسند میداری، برای او نیز ناپسند بدار. ستم نکن، همانگونه که دوست نداری به تو ستم شود؛ و نیکی کن، چنانکه دوست داری به تو نیکی شود. آنچه را از دیگری زشت میدانی، از خودت نیز زشت بدان و چیزی را که دوست نداری به تو گفته شود، در حق دیگران مگو.
| کلمه | ترجمه |
|---|---|
| میزاناً | ترازو، معیاری برای سنجش |
| تُحِبُّ | دوست داری |
| اِکْرَهْ | ناپسند بدار |
| تُظْلَمَ | به تو ستم شود |
| کَما | همانگونه که، چنانکه |
| اِسْتَقْبِحْ | زشت بشمار، زشت بدان |
پاسخ سؤالهای تمرین دوم
۱- ما هُوَ الْمَحَلُّ الْإِعْرابيُّ لِـ «نَفْس» في «نَفْسَکَ» وَ «نَفْسِکَ»؟
نقش اعرابی «نفس» در «نَفْسَکَ» و «نَفْسِکَ» چیست؟
پاسخ: نَفْسَ در «اِجْعَلْ نَفْسَکَ» مفعولٌبه و منصوب است؛ اما نَفْسِ در «لِنَفْسِکَ» بهوسیله حرف جر «لِـ» مجرور است.
۲- ما هُوَ نَوْعُ فِعْلِ «تَکْرَهُ» وَ صیغَتُهُ؟
نوع فعل «تَکْرَهُ» و صیغه آن چیست؟
پاسخ: فعل مضارع، مفرد مذکر مخاطب؛ یعنی «تو ناپسند میداری».
۳- أَ کَلِمَةُ «میزاناً» مَعْرِفَةٌ أَمْ نَکِرَةٌ؟
آیا کلمه «میزاناً» معرفه است یا نکره؟
پاسخ: نَکِرَةٌ؛ زیرا «ال» ندارد و تنوین گرفته است.
۴- أَ لازِمٌ فِعْلُ «لا تَقُلْ» أَمْ مُتَعَدٍّ؟
آیا فعل «لا تَقُلْ» لازم است یا متعدی؟
پاسخ: مُتَعَدٍّ؛ زیرا مفعول میپذیرد و «ما» مفعول آن است.
۵- مِنْ أَيِّ بابٍ فِعْلُ «أَحْسِنْ»؟
فعل «أَحْسِنْ» از کدام باب است؟
پاسخ: از باب إِفْعال؛ أَحْسَنَ، یُحْسِنُ، إِحْساناً.
۶- اُذْکُرْ فِعْلَیْنِ لِلْأَمْرِ.
دو فعل امر را نام ببر.
پاسخ: مانند اِجْعَلْ و اِکْرَهْ. فعلهای أَحْسِنْ و اِسْتَقْبِحْ نیز امر هستند.
جواب تمرین سوم صفحه ۷۸ درس پنجم عربی دوازدهم انسانی
اَلتَّمْرینُ الثّالِثُ: لِلتَّرْجَمَةِ.
| شماره | عبارت | ترجمه |
|---|---|---|
| ۱ | هُوَ قَدْ رَجَعَ. | او برگشته است. |
| ۲ | هُوَ قَدْ یَرْجِعُ. | شاید او برگردد؛ او گاهی برمیگردد. |
| ۳ | هُوَ لا یَرْجِعُ. | او برنمیگردد. |
| ۴ | هُوَ کانَ قَدْ رَجَعَ. | او برگشته بود. |
| ۵ | هُوَ یُریدُ أَنْ یَرْجِعَ. | او میخواهد برگردد. |
| ۶ | رَجاءً؛ اِرْجِعْ. | لطفاً برگرد. |
| ۷ | مِنْ فَضْلِکَ؛ لا تَرْجِعْ. | لطفاً برنگرد. |
| ۸ | هُوَ سَیَرْجِعُ. | او برخواهد گشت. |
| ۹ | هُوَ سَوْفَ یَرْجِعُ. | او برخواهد گشت. |
| ۱۰ | هُوَ لَنْ یَرْجِعَ. | او برنخواهد گشت. |
| ۱۱ | هُوَ لَمْ یَرْجِعْ. | او برنگشت؛ او برنگشته است. |
| ۱۲ | هُوَ ما رَجَعَ. | او برنگشت. |
| ۱۳ | إِنْ تَرْجِعْ أَرْجِعْ. | اگر برگردی، برمیگردم. |
| ۱۴ | هُوَ کانَ یَرْجِعُ. | او برمیگشت. |
پاسخ تمرین چهارم صفحه ۷۹ درس پنجم عربی دوازدهم انسانی
عَیِّنِ الصَّحیحَ في «التَّحلیلِ الصَّرْفيِّ» وَ «الْإِعْرابِ» لِما أُشیرَ إِلَیْهِ بِخَطٍّ.
گزینه صحیح را در تحلیل صرفی و نقش اعرابی کلمههایی که زیر آنها خط کشیده شده است، مشخص کن.
اَلرَّجُلُ الْعَلّامَةُ تَحَدَّثَ مَعَ جَمیعِ الطُّلّابِ في الْمَدْرَسَةِ.
مرد بسیار دانا با همه دانشآموزان در مدرسه سخن گفت.
تَذْهَبُ الْمُعَلِّمَةُ إِلَی الْمَکْتَبَةِ.
معلم زن به کتابخانه میرود.
| کلمه | گزینه «أ» | گزینه «ب» |
|---|---|---|
| ۱- اَلرَّجُلُ | ✔ اِسْمٌ، مُفْرَدٌ، مُذَکَّرٌ، مُعَرَّفٌ بِأَل؛ مُبْتَدَأٌ وَ مَرْفوعٌ | ✘ مَصْدَرٌ، مُذَکَّرٌ، مَعْرِفَةٌ، مَبْنيٌّ؛ فاعِلٌ وَ مَرْفوعٌ |
| ۲- اَلْعَلّامَةُ | ✘ اِسْمُ فاعِلٍ، مُؤَنَّثٌ، مُعَرَّفٌ بِالْعَلَمیَّةِ، مُعْرَبٌ؛ مُضافٌ إِلَیْهِ وَ مَجْرورٌ | ✔ اِسْمُ مُبالَغَةٍ، مُفْرَدٌ، مُعَرَّفٌ بِأَل، مُعْرَبٌ؛ صِفَةٌ وَ مَرْفوعَةٌ بِالتَّبَعیَّةِ لِمَوْصوفِها |
| ۳- تَحَدَّثَ | ✘ فِعْلٌ مُضارِعٌ، مُفْرَدٌ مُؤَنَّثٌ غائِبٌ، ثُلاثيٌّ مَزیدٌ مِنْ بابِ تَفْعیل، مُتَعَدٍّ؛ مَفْعولٌ وَ مَنْصوبٌ | ✔ فِعْلٌ ماضٍ، مُفْرَدٌ مُذَکَّرٌ غائِبٌ، ثُلاثيٌّ مَزیدٌ مِنْ بابِ تَفَعُّل، مَعْلومٌ، لازِمٌ؛ خَبَرٌ |
| ۴- اَلطُّلّابِ | ✘ اِسْمُ مَفْعولٍ، مُعَرَّفٌ بِأَل، جَمْعٌ مُذَکَّرٌ سالِمٌ، مَبْنيٌّ؛ مَجْرورٌ بِحَرْفِ جَرٍّ | ✔ اِسْمُ فاعِلٍ، جَمْعُ تَکْسیرٍ وَ مُفْرَدُهُ «الطّالِب»، مُعْرَبٌ؛ مُضافٌ إِلَیْهِ وَ مَجْرورٌ |
| ۵- اَلْمَدْرَسَةِ | ✔ اِسْمُ مَکانٍ، مُفْرَدٌ، مُؤَنَّثٌ، مَعْرِفَةٌ، مُعْرَبٌ؛ مَجْرورٌ بِحَرْفِ جَرٍّ | ✘ اِسْمُ تَفْضیلٍ، مُفْرَدٌ، مُعَرَّفٌ بِأَل، مَبْنيٌّ؛ صِفَةٌ وَ مَجْرورَةٌ بِالتَّبَعیَّةِ لِمَوْصوفِها |
| ۶- تَذْهَبُ | ✔ فِعْلٌ مُضارِعٌ، مُفْرَدٌ مُؤَنَّثٌ غائِبٌ، ثُلاثيٌّ مُجَرَّدٌ، مَعْلومٌ، لازِمٌ | ✘ فِعْلٌ مَجْهولٌ، مُفْرَدٌ مُذَکَّرٌ مُخاطَبٌ، ثُلاثيٌّ مَزیدٌ مِنْ بابِ تَفاعُل |
| ۷- اَلْمُعَلِّمَةُ | ✘ اِسْمُ مَفْعولٍ، مُعَرَّفٌ بِالْعَلَمیَّةِ، مَبْنيٌّ؛ مَفْعولٌ وَ مَنْصوبٌ وَ الْجُمْلَةُ اِسْمیَّةٌ | ✔ اِسْمُ فاعِلٍ، مُفْرَدٌ، مُؤَنَّثٌ، مُعَرَّفٌ بِأَل، مُعْرَبٌ؛ فاعِلٌ وَ مَرْفوعٌ وَ الْجُمْلَةُ فِعْلیَّةٌ |
| ۸- اَلْمَکْتَبَةِ | ✔ اِسْمُ مَکانٍ، مُفْرَدٌ، مُؤَنَّثٌ، مُعَرَّفٌ بِأَل؛ مَجْرورٌ بِحَرْفِ جَرٍّ | ✘ اِسْمُ تَفْضیلٍ، مُفْرَدٌ، مَعْرِفَةٌ، مُعْرَبٌ؛ مُضافٌ إِلَیْهِ وَ مَجْرورٌ |
جواب تمرین پنجم صفحه ۸۰ درس پنجم عربی دوازدهم انسانی
عَیِّنِ الصَّحیحَ في الْمُفْرَدِ مَعَ جَمْعِهِ.
مفرد و جمع صحیح آن را مشخص کن.
| شماره | عبارت کتاب | نتیجه | شکل صحیح |
|---|---|---|---|
| ۱ | أُعْجوبَة، عَجائِب | ✘ | أُعْجوبَة، أَعاجیب |
| ۲ | عاصِمَة، عَواصِم | ✔ | پایتخت، پایتختها |
| ۳ | شَجَرَة، شَجَرات | ✔ | درخت، درختها |
| ۴ | فَریسَة، فَرائِس | ✔ | شکار، شکارها |
| ۵ | صَفْحَة، صُحُف | ✘ | صَفْحَة، صَفَحات |
| ۶ | بَرْنامَج، بَرامِج | ✔ | برنامه، برنامهها |
| ۷ | حَفْلَة، مَحافِل | ✘ | حَفْلَة، حَفَلات |
| ۸ | خَبیر، خُبَراء | ✔ | کارشناس، کارشناسان |
| ۹ | عَجوز، عَجائِز | ✔ | پیر، پیران |
| ۱۰ | تِمْثال، أَمْثال | ✘ | تِمْثال، تَماثیل |
| ۱۱ | میزان، أَوْزان | ✘ | میزان، مَوازین |
| ۱۲ | لِباس، أَلْبِسَة | ✔ | لباس، لباسها |
| ۱۳ | دُعاء، أَدْعِیَة | ✔ | دعا، دعاها |
| ۱۴ | قَدَم، أَقْدام | ✔ | پا، پاها |
| ۱۵ | شَهْر، شُهور | ✔ | ماه، ماهها |
| ۱۶ | أَکْبَر، کِبار | ✘ | کَبیر، کِبار |
| ۱۷ | فَم، أَفْواه | ✔ | دهان، دهانها |
| ۱۸ | حَيّ، حَیّات | ✘ | حَيّ، أَحْیاء |
پاسخ تمرین ششم صفحه ۸۱ درس ۵ عربی دوازدهم انسانی
عَیِّنِ الْمَحَلَّ الْإِعْرابيَّ لِلْکَلِماتِ الَّتي تَحْتَها خَطٌّ.
نقش اعرابی کلمههایی را که زیر آنها خط کشیده شده است، مشخص کن.
۱- ﴿یا أَیُّهَا النّاسُ اعْبُدوا رَبَّکُمُ الَّذي خَلَقَکُمْ …﴾ اَلْبَقَرَة: ۲۱
ای مردم، پروردگارتان را که شما را آفرید، عبادت کنید.
أَیُّهَا النّاسُ: گروه منادایی | رَبَّ: مفعولٌبه و منصوب، «کُم» مضافٌإلیه
۲- ﴿یا إِبْلیسُ ما لَکَ أَلّا تَکونَ مَعَ السّاجِدینَ﴾ اَلْحِجْر: ۳۲
ای ابلیس، تو را چه شده است که همراه سجدهکنندگان نیستی؟
إِبْلیسُ: منادا
۳- ﴿یا عِباديَ الَّذینَ آمَنوا إِنَّ أَرْضي واسِعَةٌ …﴾ اَلْعَنْکَبوت: ۵۶
ای بندگان من که ایمان آوردهاید، همانا زمین من گسترده است.
عِباديَ: منادا | واسِعَةٌ: خبر «إِنَّ» و مرفوع
۴- قالَ رَسولُ اللهِ (ص): یا عَليُّ، سَیِّدُ الْکَلامِ الْقُرآنُ.
رسول خدا (ص) فرمود: ای علی، برترین سخن قرآن است.
رَسولُ: فاعل و مرفوع | عَليُّ: منادا | سَیِّدُ: مبتدا و مرفوع | الْکَلامِ: مضافٌإلیه و مجرور | الْقُرآنُ: خبر و مرفوع
۵- یا مَنْ بِدُنْیاهُ اشْتَغَلْ / قَدْ غَرَّهُ طولُ الْأَمَلْ / اَلْمَوْتُ یَأْتي بَغْتَةً / وَ الْقَبْرُ صُنْدوقُ الْعَمَلْ
ای کسی که به دنیای خود مشغول شده است؛ آرزوی دراز او را فریب داده است. مرگ ناگهان میآید و قبر صندوق عمل است.
مَنْ: منادا | طولُ: فاعل و مرفوع | اَلْمَوْتُ: مبتدا و مرفوع | صُنْدوقُ: خبر و مرفوع
۶- اَلسَّلامُ عَلَیْکَ یا رَسولَ اللهِ؛ یا نَبيَّ الرَّحْمَةِ.
درود بر تو، ای فرستاده خدا و ای پیامبر رحمت.
اَلسَّلامُ: مبتدا و مرفوع | رَسولَ: منادا و منصوب | نَبيَّ: منادا و منصوب | الرَّحْمَةِ: مضافٌإلیه و مجرور
جواب تمرین هفتم صفحه ۸۲ درس پنجم عربی دوازدهم انسانی
اَلتَّمْرینُ السّابِعُ: لِلتَّرْجَمَةِ.
| شماره | عبارتهای کتاب و ترجمه |
|---|---|
| ۱ | یَسْمَحُ: اجازه میدهد | لِیَسْمَحْ: باید اجازه دهد | لَنْ یَسْمَحَ: اجازه نخواهد داد |
| ۲ | تَکْتُمُ: پنهان میکنی | اُکْتُمْ: پنهان کن | لا تَکْتُمْ: پنهان نکن |
| ۳ | یُقَلِّدُ: تقلید میکند | اَلْمُقَلِّدُ: تقلیدکننده | اَلْمُقَلَّدُ: تقلیدشده |
| ۴ | رَفَعَ: برداشت | ما رَفَعَ: برنداشت | قَدْ رَفَعَ: برداشته است |
| ۵ | ساعَدَ: کمک کرد | یُساعِدُ: کمک میکند | ساعِدْ: کمک کن |
| ۶ | یَصْنَعُ: میسازد | لا یَصْنَعُ: نمیسازد | لَمْ یَصْنَعْ: نساخت؛ نساخته است |
| ۷ | دَرَّسَ: درس داد | یُدَرِّسُ: درس میدهد | اَلتَّدریسُ: درس دادن |
| ۸ | کَتَبَ: نوشت | اَلْکاتِبُ: نویسنده | اَلْمَکْتوبُ: نوشتهشده |
| ۹ | عَلِمَ: دانست | اَلْأَعْلَمُ: داناتر، داناترین | اَلْعَلّامَةُ: بسیار دانا |
| ۱۰ | صَبَرَ: صبر کرد | اَلصّابِرُ: صبرکننده | اَلصَّبّارُ: بسیار صبرکننده |
| ۱۱ | عَبَدَ: عبادت کرد | اَلْمَعابِدُ: عبادتگاهها | اَلْمَعْبودُ: پرستیدهشده |
| ۱۲ | اَلْأَصْغَرُ: کوچکتر | اَلصُّغْریٰ: کوچکتر، کوچکترین | اَلْأَصاغِرُ: کوچکترها |
نکات مهم امتحانی درس پنجم عربی دوازدهم انسانی
- قَدْ + فعل ماضی معمولاً به صورت ماضی نقلی ترجمه میشود؛ مانند «برگشته است».
- قَدْ + فعل مضارع میتواند معنای «شاید» یا «گاهی» بدهد.
- لَنْ فعل مضارع را به آینده منفی و لَمْ آن را به گذشته منفی تبدیل میکند.
- در ترکیب مَعَ جَمیعِ الطُّلّابِ، کلمه «الطُّلّابِ» مضافٌإلیه و مجرور است.
- در یا عِباديَ، کلمه «عِباديَ» منادا است.
- در تمرین مفرد و جمع، فقط شباهت ظاهری دو واژه ملاک نیست و باید مفرد واقعی هر جمع شناخته شود.
مطالب پیشنهادی :
ترجمه و معنی درس پنجم عربی دوازدهم انسانی؛ صفحات ۷۲ تا ۷۶
جواب تمرین های درس چهارم عربی دوازدهم انسانی؛ صفحات ۶۴ تا ۷۰





