جواب فعالیت های درس بیست و یکم مطالعات ششم | مبارزه مردم ایران با استعمار
پاسخ کامل فعالیت های درس ۲۱ مطالعات ششم «مبارزه مردم ایران با استعمار» شامل جواب صفحات ۱۳۶ و ۱۳۸ و کاربرگه ۲۶ کتاب.
مردم ایران در دورههای مختلف برای حفظ استقلال کشور و جلوگیری از دخالت بیگانگان مبارزه کردهاند. در ادامه، جواب فعالیتهای درس بیستویکم مطالعات اجتماعی ششم «مبارزهی مردم ایران با استعمار» را کامل و بهترتیب صفحات کتاب میخوانید.
جواب فعالیت ۱ صفحه ۱۳۶ مطالعات اجتماعی ششم
شرح حال شخصیتهای این درس را بخوانید. چه ویژگیهای مشترکی در همهی آنها وجود دارد؟ فهرست کنید. گفتوگو کنید.
پاسخ: ویژگیهای مشترک شخصیتهای این درس عبارتاند از:
✓ علاقه و وفاداری به میهن
✓ شجاعت و فداکاری
✓ مخالفت با دخالت و نفوذ بیگانگان
✓ تلاش برای استقلال و پیشرفت ایران
✓ دفاع از حقوق مردم و حمایت از ستمدیدگان
✓ داشتن ایمان، اراده و روحیه مقاومت
✓ ترجیحدادن منافع کشور بر منافع شخصی
از مطالعهی این سرگذشتها چه نتیجهای میگیرید؟
پاسخ: نتیجه میگیریم که استقلال و آزادی کشور بهآسانی به دست نیامده است و انسانهای فداکار بسیاری برای کوتاهکردن دست بیگانگان تلاش کردهاند. ما نیز باید کشورمان را دوست داشته باشیم، در برابر دخالت بیگانگان آگاه و مقاوم باشیم و برای پیشرفت و سربلندی ایران تلاش کنیم.
اگر در آن زمان به دنیا میآمدید، دوست داشتید در کنار کدام یک از این شخصیتها قرار میگرفتید و چطور او را یاری میکردید؟
پاسخ: دوست داشتم در کنار امیرکبیر باشم و او را در اجرای برنامههای اصلاحی، گسترش آموزش، راهاندازی دارالفنون، تأسیس کارخانهها و جلوگیری از دخالت بیگانگان یاری کنم. همچنین تلاش میکردم مردم را با هدفها و خدمات او آشنا کنم تا حمایت بیشتری از برنامههایش صورت بگیرد.
جواب فعالیت ۲ صفحه ۱۳۸ مطالعات اجتماعی ششم
به نظر شما چرا امیرکبیر چند کارخانه تأسیس کرد؟
پاسخ: امیرکبیر کارخانههایی تأسیس کرد تا کالاهای مورد نیاز مردم در داخل کشور تولید شوند، وابستگی ایران به کالاهای خارجی کاهش پیدا کند، برای مردم شغل ایجاد شود و دانش و صنعت کشور پیشرفت کند. هدف او تبدیل ایران به کشوری آباد، قدرتمند و مستقل بود.
جواب فعالیت ۳ صفحه ۱۳۸ مطالعات اجتماعی ششم
کاربرگهی شمارهی ۲۶ را در کلاس تکمیل کنید.
جواب کاربرگه شماره ۲۶ مطالعات ششم؛ صفحه ۱۴۰
این نقشه قلمرو ایران کنونی و سرزمینهایی را که به موجب قراردادهای استعماری از ایران جدا شدند، نشان میدهد. روی نقشه جهتهای اصلی و فرعی را بنویسید. سپس بگویید:
پاسخ جهتهای اصلی و فرعی نقشه:
| شمال غربی | شمال | شمال شرقی |
| غرب | ایران | شرق |
| جنوب غربی | جنوب | جنوب شرقی |
ــ در شرق و شمال شرق کدام مناطق قبلاً جزء قلمرو ایران بودهاند؟ چند مورد نام ببرید.
پاسخ: بخارا، سمرقند، ماوراءالنهر، مرو، عشقآباد، هرات، کابل، قندهار و بخشهایی از بلوچستان قبلاً جزء قلمرو ایران بودهاند.
ــ در شمال غرب ایران، کدام مناطق قبلاً جزء قلمرو ایران بودهاند؟ چند نمونه نام ببرید.
پاسخ: داغستان، گرجستان، ارّان، باکو و ایروان قبلاً جزء قلمرو ایران بودهاند.
جواب فعالیت ۴ صفحه ۱۳۸ مطالعات اجتماعی ششم
یکی از سه فعّالیت زیر را انتخاب کنید و انجام دهید.
الف ـ پیروزی انقلاب اسلامی به رهبری امام خمینی (قُدِّسَ سِرُّهُ) دست بیگانگان را از کشور ما کوتاه کرد. پرسوجو کنید و یک جمله از امام (قُدِّسَ سِرُّهُ) دربارهی قدرتهای استعمارگر پیدا کنید و به کلاس بیاورید.
پاسخ: امام خمینی (ره) فرمودند:
منظور این است که استعمارگران تلاش میکردند ملتها را به فرهنگ و تواناییهای خودشان بیاعتماد و به بیگانگان وابسته کنند.
ب ـ به طور گروهی دربارهی یکی از قهرمانان مبارزه با استعمار (غیر از آنهایی که در این درس خواندید) تحقیق کنید و شرح حال مختصری از کارهای او را بنویسید. شما میتوانید با راهنمایی معلّم از کتابهای مناسبی که برای کودکان و نوجوانان نوشته شده است یا دانشنامهی شبکهی رشد (daneshnameh.roshd.ir) استفاده کنید.
پاسخ: نمونه تحقیق درباره ستارخان:
ستارخان؛ سردار ملّی ایران
ستارخان یکی از قهرمانان جنبش مشروطه ایران بود. او در شهر تبریز با استبداد داخلی و دخالت بیگانگان مبارزه کرد و همراه یاران خود در برابر نیروهایی که میخواستند مشروطه را از بین ببرند، ایستاد. مقاومت ستارخان و مردم تبریز سبب شد جنبش مشروطه ادامه پیدا کند. شجاعت، میهندوستی و دفاع از آزادی و استقلال ایران از ویژگیهای برجسته او بود.
ج ـ پرسوجو کنید آیا در شهر یا مکانهای نزدیک به محلّ زندگی شما، کوچه یا خیابان یا میدانی را میشناسید که به نام شخصیتهای این درس نامگذاری شده باشد.
پاسخ: نمونه پاسخ برای استان اصفهان: در شهر اصفهان خیابانی به نام آیتالله کاشانی وجود دارد. در بعضی شهرهای استان نیز خیابانها، میدانها یا مدرسههایی به نام امیرکبیر، دکتر مصدق، میرزا کوچکخان و رئیسعلی دلواری نامگذاری شدهاند.
جواب فعالیت ۵ صفحه ۱۳۸ مطالعات اجتماعی ششم
به تقویم مراجعه، و روز ملّی شدن صنعت نفت را در آن پیدا کنید. چرا این روز تعطیل رسمی است؟
پاسخ: روز ۲۹ اسفند، روز ملّی شدن صنعت نفت ایران است. در این روز، قانون ملّی شدن صنعت نفت در سال ۱۳۲۹ به تصویب رسید و مقرر شد منابع نفتی ایران در اختیار ملت ایران قرار بگیرد. این روز برای گرامیداشت مبارزه مردم و شخصیتهای آزادیخواه با استعمار انگلستان و دفاع از استقلال و ثروتهای کشور، تعطیل رسمی است.
خلاصه درس بیستویکم مطالعات اجتماعی ششم | مبارزهی مردم ایران با استعمار
دولتهای استعمارگر برای نفوذ در ایران و دستیابی به منابع و کشور با یکدیگر رقابت میکردند. با وجود حکومتهای ضعیف و وابسته، مردم ایران همواره در برابر بیگانگان ایستادگی کردند و شخصیتهای فداکاری برای استقلال و پیشرفت کشور به مبارزه برخاستند.
امیرکبیر برای آبادانی و استقلال ایران، دارالفنون را تأسیس کرد، کارخانههایی به وجود آورد، روزنامه منتشر کرد و با دخالت روسیه و انگلستان مخالفت نمود. بیگانگان و درباریان مخالف او سرانجام موجب برکناری و شهادتش شدند.
میرزا کوچکخان جنگلی در گیلان با نیروهای روس و انگلیس و حکومت ناتوان قاجار مبارزه کرد. رئیسعلی دلواری و دلیران تنگستان نیز در جنوب ایران در برابر اشغالگران انگلیسی ایستادند.
دکتر محمّد مصدق و آیتالله سیدابوالقاسم کاشانی برای ملّی شدن صنعت نفت تلاش کردند. سرانجام مجلس شورای ملّی در اسفند سال ۱۳۲۹ قانون ملّی شدن صنعت نفت را تصویب کرد تا دست بیگانگان از منابع نفتی ایران کوتاه شود.
شخصیتهای این درس با وجود تفاوت در زمان و شیوه مبارزه، در میهندوستی، شجاعت، استقلالخواهی و مخالفت با نفوذ استعمارگران مشترک بودند. سرگذشت آنان نشان میدهد حفظ استقلال کشور به آگاهی، اتحاد، مقاومت و فداکاری مردم نیاز دارد.
مطالب پیشنهادی:
جواب فعالیت های درس بیستم مطالعات ششم | استعمار چیست؟
جواب فعالیت های درس نوزدهم مطالعات ششم | همسایگان ما
جواب فعالیت های درس هجدهم مطالعات ششم | دریا، نعمت خداوندی
جواب فعالیت های درس هفدهم مطالعات ششم | ویژگی های دریاهای ایران
