مطالب درسی

جواب فعالیت درس حکایت تربیت تفکر هفتم؛ صفحات ۶۰، ۶۱ و ۶۲

در این مطلب، پاسخ فعالیت‌های درس حکایت تربیت از کتاب تفکر و سبک زندگی هفتم را می‌خوانیم. پاسخ‌ها به زبان ساده و دانش‌آموزپسند نوشته شده‌اند تا هم برای مطالعه و یادگیری مناسب باشند و هم بتوان از آنها برای انجام فعالیت‌های کتاب استفاده کرد.

جواب گفت و گو کنید صفحه 60 و 61 حکایت تربیت تفکر هفتم

هر یک از ابیات صفحه قبل را معنا کنید.

سگ اصحاب کهف روزی چند *** پی نیکان گرفت و مردم شد

پاسخ: سگ اصحاب کهف، به دلیل اینکه مدتی با انسان‌های شایسته و نیک همراه و همنشین بود، به جایگاه و ارزش بالایی رسید. مفهوم این بیت آن است که همنشینی و همراهی با افراد خوب می‌تواند بر رفتار و شخصیت انسان اثر مثبت بگذارد.

گرگ زاده عاقبت گرگ شود *** گر چه با آدمی بزرگ شود

پاسخ: فرزند گرگ، حتی اگر در کنار انسان‌ها رشد کند، در نهایت ویژگی‌ها و سرشت گرگ را خواهد داشت و انسان نمی‌شود. این بیت به تفاوت میان ظاهر و سرشت واقعی اشاره دارد.

فکر میکنید موضوع اصلی این دو بیت چیست؟

پاسخ: موضوع اصلی این دو بیت، تأثیر همنشین و محیط بر انسان و تفاوت میان ظاهر و سرشت افراد است. همنشینی با افراد شایسته می‌تواند رفتار و شخصیت انسان را تحت تأثیر قرار دهد؛ با این حال، نباید تنها بر اساس ظاهر یا محیط زندگی درباره همه افراد قضاوت کرد.

نظر شما درباره‌ی پیام هر یک از ابیات چیست؟ با کدام موافقید؟ چرا؟

پاسخ: من با پیام بیت دوم بیشتر موافقم؛ زیرا هر فرد ویژگی‌ها و سرشت خاص خودش را دارد و نمی‌توان فقط به محیط یا شرایط ظاهری زندگی او توجه کرد. به نظر من، شخصیت و رفتار واقعی انسان نیز در شناخت او اهمیت زیادی دارد.

آیا نظر خود را به عنوان یک قاعده ی کلی برای همه ی زمانها و مکانها و افراد ثابت می دانید؟ چرا؟

پاسخ: خیر، نمی‌توان این نظر را برای همه افراد، زمان‌ها و مکان‌ها یک قانون ثابت و همیشگی دانست؛ زیرا انسان‌ها با یکدیگر تفاوت دارند و شرایط زندگی، شخصیت، تربیت و تجربه‌های آنها یکسان نیست. بنابراین بهتر است هر فرد را با توجه به شرایط و ویژگی‌های خودش بررسی کنیم.

جواب فعالیت تکمیلی صفحه 61 حکایت تربیت تفکر هفتم

جملات زیر را به دو گروه درست و نادرست طبقه بندی کنید.

جواب فعالیت تکمیلی صفحه 61 حکایت تربیت تفکر هفتم

کدام یک از جملات بالا را قاطعانه میتوان گفت که درست است؟ چرا؟

پاسخ: جمله‌های دوم، سوم و ششم را می‌توان با اطمینان بیشتری درست دانست؛ زیرا این جمله‌ها بر پایه ادعاهایی منطقی بیان شده‌اند و می‌توان برای درستی آنها استدلال قابل قبولی ارائه کرد.

کدام یک از جملات بالا را قاطعانه نمی‌توان گفت که درست است و دارای مراتب و درجات گوناگون است؟ توضیح دهید.

پاسخ: جمله‌های اول، چهارم، پنجم و هفتم را نمی‌توان قاطعانه و بدون توجه به شرایط درست دانست. این جمله‌ها ممکن است در نگاه اول درست به نظر برسند، اما استدلال آنها کامل و قابل اتکا نیست و در واقع نمی‌توان آنها را در همه شرایط و برای همه افراد درست تلقی کرد. بنابراین درستی آنها می‌تواند به شرایط و میزان صدق ادعا بستگی داشته باشد.

جواب فعالیت در خانه صفحه 62 حکایت تربیت تفکر هفتم

هویت شما از چه اجزایی تشکیل شده و چگونه شکل گرفته است؟ در توضیح خود به ویژگی های زیستی بدنی، فرهنگی اجتماعی، اعتقادی، اخلاقی، عاطفی، زیبایی شناسی و … توجه کنید.

پاسخ: هویت من از مجموعه‌ای از ویژگی‌های جسمی، اخلاقی، عاطفی، اجتماعی و فرهنگی تشکیل شده است. روحیه شاد و علاقه به خوشبختی، مهربانی با دیگران و حساس بودن از ویژگی‌های اخلاقی و عاطفی من هستند. البته ممکن است زود ناراحت شوم، اما معمولاً ناراحتی خود را سریع فراموش می‌کنم.

علاوه بر این ویژگی‌ها، خانواده، دوستان، محیط زندگی، فرهنگ، باورها، تجربه‌هایی که در طول زندگی به دست آورده‌ام و آموزش‌هایی که دیده‌ام نیز در شکل‌گیری هویت من نقش داشته‌اند.

محیط وراثت و اراده شما چگونه در شکل گیری هویت و سبک زندگیتان تأثیر دارد؟

پاسخ: وراثت و محیط هر دو در شکل‌گیری هویت و سبک زندگی انسان تأثیر دارند. برخی ویژگی‌های جسمانی مانند هوش، قد و اندازه اندام‌ها می‌توانند تا حدودی از عوامل وراثتی تأثیر بگیرند. از طرف دیگر، خانواده، محیط زندگی، محل زندگی، شرایط اقتصادی و اجتماعی و نوع آموزش نیز در شکل‌گیری شخصیت و سبک زندگی فرد مؤثر هستند.

در کنار وراثت و محیط، اراده و انتخاب خود انسان نیز اهمیت زیادی دارد. یادگیری مهارت‌های زندگی، داشتن هدف، تصمیم‌گیری درست و تلاش برای رسیدن به اهداف می‌تواند به انسان کمک کند تا مسیر زندگی و هویت خود را بهتر شکل دهد.

جواب فعالیت مهارت‌های ارتباطی تفکر و سبک زندگی هفتم؛ پاسخ صفحات ۷۸، ۸۰ و ۸۲

5/5 - (1 امتیاز)

دیدگاهتان را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *

دکمه بازگشت به بالا