جواب فعالیت های درس هشتم مطالعات هشتم | رسانه ها در زندگی ما
پاسخ کامل فعالیت های درس هشتم مطالعات اجتماعی هشتم «رسانه ها در زندگی ما» شامل جواب صفحات ۴۳، ۴۵ و ۴۶، کاربرگه پیش بینی آینده و به کار ببندیم درس.
جواب فعالیتهای درس ۸ مطالعات هشتم «رسانهها در زندگی ما» شامل پاسخ صفحات ۴۳ و ۴۵، کاربرگ شماره ۴ و فعالیتهای بهکار ببندیم صفحه ۴۶ است. در این مطلب از تاپ ناپ، برای تحقیق، پیشبینی آینده و نقد برنامهها و تبلیغات نیز نمونههایی میخوانید که به انجام فعالیتها کمک میکنند.
پاسخ درس بعدی : جواب فعالیت های درس نهم مطالعات هشتم | ظهور اسلام در شبه جزیره عربستان
جواب فعالیتهای صفحه ۴۳ مطالعات هشتم
۱ـ شما یا اعضای خانوادهتان تاکنون از کدام یک از فناوریهای ارتباطی که در دو صفحه قبل آمده استفاده کردهاید؟ فهرست کنید.
پاسخ: نمونه پاسخ:
🔸 ارتباط با دیگران: تماس با تلفن همراه، فرستادن پیام و ارسال فایل با ایمیل.
🔸 فعالیت علمی: جستوجوی معنی واژهها و پیدا کردن اطلاعات برای تحقیق درسی در اینترنت.
🔸 آموزش: شرکت در کلاس غیرحضوری و ارتباط تصویری با معلم.
🔸 خرید: مقایسه قیمت و ویژگی کالاها و خرید از فروشگاه اینترنتی.
🔸 خدمات غیرحضوری: پرداخت اینترنتی قبض آب و برق، ثبتنام در آزمون و خرید بلیت سفر.
🔸 کارهای بانکی: انتقال پول، مشاهده موجودی حساب و دریافت پول از خودپرداز.
🔸 امنیت و نظارت: استفاده از دوربین مداربسته برای مشاهده و مراقبت از محل کار.
📌 از این نمونهها، مواردی را انتخاب کنید که خودتان یا اعضای خانوادهتان واقعاً استفاده کردهاید.
۲ـ آیا میدانید پلیس فتا چیست؟ در این باره تحقیق کنید و برخی خدمات این مرکز را در کلاس مطرح کنید. (برای این کار میتوانید به سایت پلیس فتا مراجعه کنید.)
پاسخ: پلیس فتا، کوتاهشدهٔ نام «پلیس فضای تولید و تبادل اطلاعات» است. این پلیس تخصصی برای پیشگیری و پیگیری جرایم مرتبط با رایانه و فضای مجازی فعالیت میکند.
چند نمونه از موضوعاتی که پلیس فتا پیگیری میکند:
۱. کلاهبرداری اینترنتی و ایجاد صفحههای جعلی برای سرقت اطلاعات بانکی.
۲. برداشت غیرمجاز اینترنتی از حساب بانکی افراد.
۳. ورود غیرمجاز به حسابها و سامانههای رایانهای و سرقت اطلاعات.
۴. جعل رایانهای و تخریب یا مختلکردن اطلاعات و سامانهها.
برای مثال، اگر فردی با ساختن یک صفحه پرداخت جعلی، اطلاعات بانکی دیگران را سرقت کند، موضوع به حوزه فعالیت پلیس فتا مربوط میشود.
۳ـ کاربرگهٔ شمارهٔ (۴) پیشبینی آینده را در منزل کامل کنید. شما چند هفته وقت دارید دربارهٔ موضوع فعالیت فکر کنید.
پاسخ: نمونه متن و ایده نقاشی کاربرگ را در بخش زیر میخوانید. مطابق دستور کاربرگ، نوشتن متن یا کشیدن نقاشی کافی است.
جواب کاربرگ ۴ مطالعات هشتم؛ پیشبینی آینده
فرض کنید زمان، چهل سال جلوتر رفته و تحولات در فناوریهای ارتباطات و اطلاعات ادامه یافته و محصولات جدیدی ابداع و اختراع شده است. تصور خود را درباره فضای چهل سال بعد، اختراع یک محصول جدید و نقش آن در زندگی انسانها به صورت یک متن کوتاه در این قسمت بنویسید و یا یک نقاشی خیالی دربارهٔ آن بکشید.
پاسخ: نمونه متن خیالی:
تصور میکنم چهل سال بعد، وسیلهای به نام «دستبند کلاس جهانی» ساخته شود. با روشنکردن آن، تصویر سهبعدی معلم و همکلاسیها در برابر ما ظاهر میشود و میتوانیم از شهرها و کشورهای مختلف در یک کلاس شرکت کنیم. این دستبند، صحبتهای افراد را همزمان به زبان دلخواه ترجمه میکند و برای افراد کمشنوا، نوشته نشان میدهد. برای یادگیری علوم، میتوانیم تصویر سهبعدی دستگاههای بدن یا منظومه شمسی را از نزدیک بررسی کنیم. این اختراع، یادگیری و همکاری را برای دانشآموزانی که از مدرسههای مجهز دور هستند آسانتر میکند. البته همچنان برای ورزش، دوستی و کارهای گروهی به دیدار حضوری نیاز داریم.
ایده نقاشی: دانشآموزی را بکشید که دستبندی روی مچ دارد. بالای دستبند، تصویر سهبعدی معلم، چند دانشآموز از کشورهای مختلف و یک مدل منظومه شمسی دیده میشود. کنار تصویر افراد، نوشتههای ترجمهشده قرار دارد.
جواب فعالیتهای صفحه ۴۵ مطالعات هشتم
۴ـ شما در محل زندگیتان به کدام رسانههای جمعی، دسترسی دارید؟ فکر میکنید تاکنون کدامیک از رسانههای جمعی بیشتر روی افکار و رفتار و سبک زندگی شما اثر گذاشتهاند؟ چه تأثیری؟
پاسخ: نمونه پاسخ: در محل زندگی من به تلویزیون، رادیو، روزنامه، مجله و رسانههای اینترنتی مانند وبسایتهای خبری و آموزشی دسترسی داریم.
تلویزیون و رسانههای اینترنتی بیشتر بر من اثر گذاشتهاند. برنامههای آموزشی به یادگیری مطالب درسی و آشنایی با طبیعت کمک کردهاند. بعضی برنامههای ورزشی هم مرا به ورزشکردن علاقهمند کردهاند. از طرف دیگر، گاهی تبلیغات باعث شده است به خرید وسیلهای فکر کنم که به آن نیاز ندارم یا تماشای پیدرپی ویدئوها، وقت درس و گفتوگو با خانوادهام را بگیرد. به همین دلیل، تلاش میکنم برنامههای مناسب را انتخاب کنم و برای استفاده از رسانهها زمان مشخصی داشته باشم.
۵ـ تحقیق کنید: با راهنمایی معلم، پرسشنامهای طراحی کنید و از حداقل بیست نفر از افراد در گروههای سنی مختلف، سؤال (۴) را بپرسید و در هر ستون پاسخها را بنویسید، سپس نتایج را جمعبندی و به کلاس گزارش کنید.
همچنین بخوانید : جواب فعالیت های درس ششم مطالعات هشتم | قوه قضائیه
پاسخ: برای انجام تحقیق، میتوانید از پرسشنامه زیر استفاده کنید و پاسخ دستکم ۲۰ نفر از گروههای سنی مختلف را ثبت کنید.
نمونه پرسشنامه:
۱. در کدام گروه سنی هستید؟ زیر ۱۵ سال، ۱۵ تا ۲۹ سال، ۳۰ تا ۴۹ سال، ۵۰ سال و بیشتر.
۲. در محل زندگی خود به کدام رسانههای جمعی دسترسی دارید؟
۳. کدام رسانه بیشتر بر فکر، رفتار و سبک زندگی شما اثر گذاشته است؟ برای جمعبندی، یک مورد را انتخاب کنید.
۴. این رسانه چه تأثیر مثبت یا منفی بر شما داشته است؟ یک مثال بزنید.
روش ثبت پاسخها: برای هر فرد یک ردیف در نظر بگیرید و ستونهای «شماره فرد»، «گروه سنی»، «رسانههای در دسترس»، «اثرگذارترین رسانه» و «نمونه تأثیر» را بنویسید. نیازی به ثبت نام و اطلاعات خصوصی افراد نیست.
روش جمعبندی: تعداد کسانی را که هر رسانه را اثرگذارتر دانستهاند بشمارید. سپس پاسخ گروههای سنی را مقایسه کنید و چند تأثیر مثبت و منفی پرتکرار را بنویسید.
📌 اعداد و نتیجههای نمونه زیر فرضیاند و فقط روش گزارشنویسی را نشان میدهند؛ در تحقیق خود، نتیجه واقعی پرسشنامهها را جایگزین کنید.
نمونه فرضی جمعبندی ۲۰ پاسخ:
از ۵ نفر زیر ۱۵ سال، ۳ نفر رسانههای اینترنتی و ۲ نفر تلویزیون را اثرگذارتر انتخاب کردند. از ۵ نفر ۱۵ تا ۲۹ سال، هر ۵ نفر رسانههای اینترنتی را انتخاب کردند. در گروه ۳۰ تا ۴۹ سال، ۲ نفر رسانههای اینترنتی و ۳ نفر تلویزیون را انتخاب کردند. در گروه ۵۰ سال و بیشتر، ۳ نفر تلویزیون، یک نفر رادیو و یک نفر روزنامه را انتخاب کردند.
نتیجه عددی این نمونه: رسانههای اینترنتی ۱۰ نفر، تلویزیون ۸ نفر، رادیو یک نفر و روزنامه یک نفر؛ در مجموع ۲۰ نفر.
نمونه گزارش برای کلاس:
در این نمونه فرضی، رسانههای اینترنتی بیشترین انتخاب را داشتند و پس از آن تلویزیون قرار گرفت. افراد گروه ۱۵ تا ۲۹ سال بیشتر از رسانههای اینترنتی اثر پذیرفته بودند. یادگیری مطالب تازه و آگاهی از خبرها از تأثیرهای مثبت مطرحشده بود. اتلاف وقت و تشویق به خرید غیرضروری نیز از تأثیرهای منفی بود. این نتیجه فقط درباره همین ۲۰ پاسخ است و نمیتوان آن را به همه مردم نسبت داد.
جواب بهکار ببندیم صفحه ۴۶ مطالعات هشتم
📌 کتاب از شما خواسته است یکی از فعالیتهای زیر را انتخاب کنید. برای هر چهار مورد نمونه یا راهنما نوشتهایم تا انتخاب آسانتر شود.
۱ـ یک برنامه تلویزیونی (ترجیحاً سریال یا فیلم) را به طور گروهی نقد کنید و نکات مثبت و منفی آن را روی یک کاغذ بنویسید و در کلاس بخوانید.
پاسخ: نمونه نقد پیشنهادی برای مجموعه «قصههای مجید»:
نکات مثبت: داستانهای مجموعه به زندگی روزمره، مدرسه و تجربههای یک نوجوان نزدیک است. رابطه مجید و بیبی، اهمیت محبت و حمایت اعضای خانواده را نشان میدهد. همچنین اشتباهها و تلاشهای مجید، فرصتی برای فکرکردن درباره مسئولیتپذیری و نتیجه رفتارها فراهم میکند.
نکات قابل نقد: به نظر ما، بعضی تصمیمهای عجولانه و لجبازیهای مجید رفتار مناسبی برای تقلید نیستند. بعضی بینندگان ممکن است فقط به جنبه خندهدار این رفتارها توجه کنند و پیامد آنها را جدی نگیرند. بهتر است هنگام تماشا درباره انتخاب درست در هر موقعیت هم گفتوگو کنیم.
برای کاملترشدن نقد گروهی، از قسمتی که واقعاً دیدهاید، یک صحنه مشخص را مثال بزنید و توضیح دهید چرا آن را مثبت یا قابل نقد میدانید.
۲ـ یک یا چند پیام بازرگانی را نقد و درباره آن اظهار نظر کنید.
پاسخ: نمونه نقد یک تبلیغ فرضی برای کفش ورزشی:
در این تبلیغ، نوجوانی با پوشیدن یک کفش، ناگهان از همه سریعتر میدود و برنده مسابقه میشود.
نکته مثبت: تبلیغ، ظاهر و کاربرد ورزشی کفش را معرفی میکند و میتواند توجه بیننده را به ورزش جلب کند.
نکته منفی: برندهشدن در مسابقه فقط به کفش بستگی ندارد و به تمرین و مهارت هم نیاز دارد. تبلیغ درباره نقش کالا اغراق میکند و ممکن است نوجوان را به خرید غیرضروری تشویق کند.
نظر ما: پیش از خرید باید نیاز خود، اندازه و راحتی کفش، کیفیت و قیمت آن را بررسی کنیم و فقط به تصاویر هیجانانگیز تبلیغ تکیه نکنیم.
۳ـ با راهنمایی معلم از موزه ارتباطات یا یکی از مراکز مخابرات، پست و ارتباطات در محل زندگیتان بازدید و به طور گروهی گزارشی تهیه کنید.
پاسخ: نمونه پیشنهادی برای تنظیم گزارش بازدید از اداره پست:
موضوع گزارش: آشنایی با مراحل فرستادن و رساندن نامه و بسته پستی.
هدف بازدید: شناخت نقش پست در ارتباط مردم و آشنایی با کار کارکنان این مرکز.
پرسشهایی برای کارکنان: یک بسته پس از تحویل چه مراحلی را طی میکند؟ چرا کد پستی و نشانی دقیق اهمیت دارند؟ فرستنده چگونه از وضعیت مرسوله باخبر میشود؟ بستههای شکستنی چگونه باید بستهبندی شوند؟
نمونه متن گزارش، در صورت مشاهده این مراحل: در بازدید گروهی از اداره پست، با مراحل پذیرش و ارسال بسته آشنا شدیم. ابتدا اطلاعات فرستنده و گیرنده ثبت و بسته وزن میشود. سپس مرسوله برای فرستادن به مقصد آماده میشود. فهمیدیم نوشتن نشانی و کد پستی درست و بستهبندی مناسب، به رسیدن صحیح مرسوله کمک میکند. همچنین درباره پیگیری وضعیت بسته با کد رهگیری پرسیدیم. این بازدید نشان داد که رساندن یک بسته به همکاری افراد مختلف نیاز دارد.
نام مرکز، تاریخ بازدید، اعضای گروه و توضیحاتی را که واقعاً از کارکنان شنیدهاید، به گزارش اضافه کنید.
۴ـ به پایگاه مرکز توسعه فناوری اطلاعات و رسانههای دیجیتال وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی به نشانی «http://saramad.farhang.gov.ir» بروید و «دستورالعمل حفاظت کودکان» و «دستورالعمل حفاظت نوجوانان» در محیط رسانههای رقمی (دیجیتال) را دریافت و در کلاس نصب کنید.
پاسخ: این فعالیت به دریافت و نصب دو دستورالعمل نیاز دارد. در پایگاه معرفیشده، عنوان هر دو دستورالعمل را جستوجو کنید و نسخه رسمی را با راهنمایی معلم برای نصب در کلاس آماده کنید. اگر فایلها در دسترس نبودند، از معلم برای تهیه نسخه معتبر کمک بگیرید.
برای گفتوگو در کلاس، متن آموزشی زیر نیز قابل استفاده است. این متن پیشنهادی بر پایه نکات کتاب است و جای نسخه رسمی دستورالعملها را نمیگیرد.
✅ با آگاهی از رسانههای دیجیتال استفاده کنیم
۱. رمز حسابها و اطلاعات بانکی را در اختیار دیگران نگذاریم.
۲. عکسها و اطلاعات خصوصی خود و خانواده را برای افراد ناشناس نفرستیم.
۳. پیش از پذیرفتن یا بازنشر خبر، منبع و درستی آن را بررسی کنیم.
۴. برای بازی و استفاده از اینترنت زمان مشخص داشته باشیم.
۵. بازیها و برنامههای مناسب سن خود را انتخاب کنیم.
۶. خرید اینترنتی را با راهنمایی والدین انجام دهیم و فریب وعده جایزه را نخوریم.
۷. اگر با پیام تهدیدآمیز یا آزاردهنده روبهرو شدیم، از والدین یا معلم مورد اعتماد کمک بخواهیم.
۸. استفاده از رسانهها را جایگزین خواب، درس، ورزش و گفتوگو با خانواده نکنیم.
خلاصه درس ۸ مطالعات هشتم؛ رسانهها در زندگی ما
فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش، خرید، کارهای بانکی، خدمات غیرحضوری و ارتباط با دیگران کاربرد دارد و میتواند در وقت و هزینه صرفهجویی کند. رسانهها بر فکر، رفتار و سبک زندگی ما نیز اثر میگذارند. برنامههای مفید به یادگیری و افزایش آگاهی کمک میکنند؛ اما تبلیغات اغراقآمیز، خبرهای نادرست و استفاده بیش از اندازه از رسانهها ممکن است به تصمیمگیری و روابط ما آسیب بزنند. برای استفاده درست، باید درباره پیامها فکر کنیم، اعتبار منابع را بسنجیم، اطلاعات خصوصی را حفظ کنیم و برای حضور در فضای مجازی برنامه داشته باشیم.
پاسخ درس قبلی : جواب فعالیت های درس هفتم مطالعات هشتم | ارتباط و رسانه
