در ادامه، ترجمه متن، معنی کلمات و جواب کامل تمرینهای درس ۳ عربی یازدهم رشتههای علوم تجربی و ریاضی و فیزیک «عَجائِبُ الْأَشجارِ» را به ترتیب صفحات ۳۴ تا ۴۸ کتاب مشاهده میکنید.
ترجمه صفحه ۳۴ درس سوم عربی یازدهم
عَجائِبُ الْأَشجارِ
ترجمه: شگفتیهای درختان
ظَواهِرُ الطَّبيعَةِ تُثبِتُ حَقيقَةً واحِدَةً وَ هِيَ قُدرَةُ اللهِ، وَ الْآنَ نَصِفُ بَعضَ هٰذِهِ الظَّواهِرِ:
ترجمه: پدیدههای طبیعت یک حقیقت را ثابت میکنند و آن، قدرت خداوند است؛ اکنون برخی از این پدیدهها را توصیف میکنیم.
اَلْعِنَبُ الْبَرازيليُّ شَجَرَةٌ تَختَلِفُ عَنْ باقي أَشجارِ الْعالَمِ، تَنبُتُ فِي الْبَرازيلِ،
ترجمه: انگور برزیلی، درختی است که با دیگر درختان جهان تفاوت دارد و در برزیل میروید.
وَ تَنمو أَثمارُها عَلىٰ جِذعِها، وَ مِن أَهَمِّ مُواصَفاتِ هٰذِهِ الشَّجَرَةِ أَنَّها تُعطي أَثماراً طولَ السَّنَةِ.
ترجمه: میوههای آن روی تنهاش رشد میکنند و یکی از مهمترین ویژگیهای این درخت آن است که در سراسر سال میوه میدهد.
شَجَرَةُ السِّكويا شَجَرَةٌ مِن أَطوَلِ أَشجارِ الْعالَمِ في كاليفورنيا، قَد يَبلُغُ ارتِفاعُ بَعضِها أَكثَرَ مِن مِئَةِ مِترٍ وَ قَد يَبلُغُ قُطرُها تِسعَةَ أَمتارٍ، وَ يَزيدُ عُمرُها عَلىٰ ثَلاثَةِ آلافٍ وَ خَمسِمِئَةِ سَنَةٍ تَقريباً.
ترجمه: درخت سکویا یکی از بلندترین درختان جهان در کالیفرنیاست. ارتفاع برخی از آنها ممکن است به بیش از صد متر برسد و قطر آنها نیز ممکن است به نُه متر برسد و عمرشان تقریباً از سه هزار و پانصد سال بیشتر میشود.
ترجمه صفحه ۳۵ درس سوم عربی یازدهم
شَجَرَةُ الْخُبزِ شَجَرَةٌ اِستِوائيَّةٌ تَنمو في جُزُرِ الْمُحيطِ الْهادِئِ، تَحمِلُ أَثماراً في نِهايَةِ أَغصانِها كَالْخُبزِ. يَأكُلُ النّاسُ لُبَّ هٰذِهِ الْأَثمارِ.
ترجمه: درخت نان، درختی استوایی است که در جزایر اقیانوس آرام میروید و در انتهای شاخههایش میوههایی مانند نان دارد. مردم مغز این میوهها را میخورند.
شَجَرَةُ الْبَلّوطِ هِيَ مِنَ الْأَشجارِ الْمُعَمَّرَةِ وَ قَد تَبلُغُ مِنَ الْعُمرِ أَلفَي سَنَةٍ. توجَدُ غاباتٌ جَميلَةٌ مِنها في مُحافَظَتَي إيلام وَ لُرِستان.
ترجمه: درخت بلوط از درختان کهنسال است و ممکن است عمر آن به دو هزار سال برسد. جنگلهای زیبایی از این درخت در استانهای ایلام و لرستان وجود دارد.
يَدفِنُ السِّنجابُ بَعضَ جَوزاتِ الْبَلّوطِ السَّليمَةِ تَحتَ التُّرابِ، وَ قَد يَنسىٰ مَكانَها. وَ في السَّنَةِ الْقادِمَةِ تَنمو تِلكَ الْجَوزَةُ وَ تَصيرُ شَجَرَةً.
ترجمه: سنجاب برخی از دانههای سالم بلوط را زیر خاک دفن میکند و گاهی جای آنها را فراموش میکند. در سال آینده آن دانۀ بلوط رشد میکند و به درخت تبدیل میشود.
قالَ الْإِمامُ الصّادِقُ (ع):
اِزرَعوا وَ اغرِسوا، … وَ اللهِ ما عَمِلَ النّاسُ عَمَلاً أَحَلَّ وَ لا أَطيَبَ مِنهُ.
ترجمه: امام صادق (ع) فرمود: کشاورزی کنید و نهال بکارید؛ … به خدا سوگند، مردم کاری حلالتر و پاکتر از آن انجام ندادهاند.
معنی کلمات درس سوم عربی یازدهم
| کلمه |
معنی |
| أَحَلّ |
حلالتر، حلالترین |
| أَطيَب |
خوبتر، خوبترین؛ أَحسَن، أَفضَل |
| أَغصان، غُصون |
شاخهها؛ مفرد: غُصن |
| جِذع |
تنه؛ جمع: جُذوع |
| جُزُر |
جزیرهها؛ مفرد: جَزيرَة |
| جَوزَة |
دانۀ گردو، بلوط و مانند آن |
| فالِق |
شکافنده |
| لُبّ |
مغز میوه |
| اَلْمُحيطُ الْهادِئُ |
اقیانوس آرام |
| مُعَمَّر |
کهنسال |
| مُواصَفات |
ویژگیها |
| نَبَتَ |
رویید؛ مضارع: يَنبُتُ |
| نَصِفُ |
توصیف میکنیم |
| نَوىٰ |
هسته |
جواب صفحه ۳۷ عربی یازدهم
ضَعْ في الْفَراغِ كَلِمَةً مُناسِبَةً حَسَبَ نَصِّ الدَّرسِ.
ترجمه: با توجه به متن درس، کلمهای مناسب در جای خالی قرار دهید.
١ـ توجَدُ غاباتٌ جَميلَةٌ مِن أَشجارِ الْبَلّوطِ في ………………….. إيلام وَ لُرِستان.
پاسخ: مُحافَظَتَي
٢ـ قَد يَبلُغُ ارتِفاعُ بَعضِ أَشجارِ السِّكويا أَكثَرَ مِن ……………….. مِترٍ.
پاسخ: مِئَةِ
٣ـ تَحمِلُ شَجَرَةُ الْخُبزِ أَثماراً في نِهايَةِ …………………….. كَالْخُبزِ.
پاسخ: أَغصانِها
٤ـ تَنمو أَثمارُ الْعِنَبِ الْبَرازيليِّ عَلىٰ ……………….. شَجَرَتِهِ.
پاسخ: جِذعِ
نکته قواعد درس سوم؛ معرفه و نکره
نکته: اسم معرفه اسمی است که برای گوینده و شنونده شناخته شده باشد. یکی از مهمترین نشانههای آن داشتن
«الـ» است.
جاءَ مُدَرِّسٌ: معلّمی آمد.
جاءَ الْمُدَرِّسُ: معلّم آمد.
اسم نکره ناشناخته است و معمولاً تنوین دارد؛ مانند: رَجُلٌ، رَجُلاً، رَجُلٍ.
نکته مهم: اسمهای خاص مانند هاشم، مریم، بغداد و بیروت معرفه هستند؛ حتی اگر تنوین داشته باشند.
جواب اختبر نفسک صفحه ۳۹ عربی یازدهم
اِخْتَبِرْ نَفْسَكَ: تَرْجِمْ ما يَلي حَسَبَ قَواعِدِ الْمَعْرِفَةِ وَ النَّكِرَةِ.
١ـ ﴿اللهُ نورُ السَّماواتِ وَ الْأَرضِ مَثَلُ نورِهِ كَمِشكاةٍ فيها مِصباحٌ الْمِصباحُ في زُجاجَةٍ الزُّجاجَةُ كَأَنَّها كَوكَبٌ دُرِّيٌّ﴾ النور: ٣٥
ترجمه: خدا نور آسمانها و زمین است. مَثَل نور او مانند چراغدانی است که در آن چراغی قرار دارد؛ آن چراغ در شیشهای است و آن شیشه گویی ستارهای درخشان است.
٢ـ ﴿… أَرسَلنا إِلىٰ فِرعَونَ رَسولاً فَعَصىٰ فِرعَونُ الرَّسولَ …﴾ المزّمّل: ١٥ و ١٦
ترجمه: ما پیامبری را به سوی فرعون فرستادیم؛ پس فرعون از آن پیامبر نافرمانی کرد.
٣ـ عالِمٌ يُنتَفَعُ بِعِلمِهِ، خَيرٌ مِن أَلفِ عابِدٍ. رَسولُ اللهِ (ص)
ترجمه: دانشمندی که از دانش او بهره برده شود، بهتر از هزار عابد است.
ترجمه حوار صفحه ۴۰ عربی یازدهم
حِوارٌ (فِي الْمَلعَبِ)
گفتوگو در ورزشگاه
اَلْمُراسِلُ: أُهَنِّئُكَ بِفَوزِ الْفَريقِ الْوَطَنيِّ.
خبرنگار: پیروزی تیم ملی را به تو تبریک میگویم.
اَللّاعِبُ: شُكراً جَزيلاً.
بازیکن: بسیار متشکرم.
اَلْمُراسِلُ: ما شُعورُ اللّاعِبينَ بِهٰذَا الْفَوزِ؟
خبرنگار: احساس بازیکنان نسبت به این پیروزی چیست؟
اَللّاعِبُ: نَحنُ نَشعُرُ بِالسُّرورِ وَ نَتَمَنّىٰ عَلىٰ كَأسِ الْمُبارياتِ.
بازیکن: ما احساس شادی میکنیم و آرزوی به دست آوردن جام مسابقات را داریم.
اَلْمُراسِلُ: وَ ما سِرُّ فَوزِ الْفَريقِ في هٰذِهِ الْمُباراةِ؟
خبرنگار: راز پیروزی تیم در این مسابقه چیست؟
اَللّاعِبُ: نَحنُ نَلعَبُ بِكُلِّ حَماسٍ وَ نَتَعاوَنُ خِلالَ الْمُباراةِ.
بازیکن: ما با تمام شور و هیجان بازی میکنیم و در طول مسابقه با یکدیگر همکاری میکنیم.
اَلْمُراسِلُ: وَ هَل عِندَكَ حَديثٌ آخَرُ؟
خبرنگار: آیا سخن دیگری داری؟
اَللّاعِبُ: نَشكُرُ الْمُدَرِّبَ وَ الْحَكَمَ وَ نُهَنِّئُ الشَّعبَ وَ نَطلُبُ مِنهُمُ الدُّعاءَ لِلفَوزِ فِي الْمُباراةِ الْقادِمَةِ.
بازیکن: از مربی و داور تشکر میکنیم، به مردم تبریک میگوییم و از آنان میخواهیم برای پیروزی در مسابقۀ آینده دعا کنند.
جواب تمرین اول صفحه ۴۱ عربی یازدهم
اَلتَّمرينُ الْأَوَّلُ: أَيُّ كَلِمَةٍ مِن كَلِماتِ مُعجَمِ الدَّرسِ تُناسِبُ التَّوضيحاتِ التّالِيَةَ؟
١ـ مِساحَةٌ مِنَ الْأَرضِ، حَولَها الْماءُ مِن كُلِّ جِهَةٍ.
پاسخ: جَزيرَة
٢ـ بَحرٌ يُعادِلُ ثُلثَ الْأَرضِ تَقريباً.
پاسخ: اَلْمُحيطُ الْهادِئُ
٣ـ اَلَّذي يُعطيهِ اللهُ عُمراً طَويلاً.
پاسخ: اَلْمُعَمَّرُ
٤ـ صِفاتُ أَحَدٍ أَو شَيءٍ.
پاسخ: مُواصَفات
٥ـ ساقُ الشَّجَرِ.
پاسخ: جِذع
جواب تمرین دوم صفحه ۴۱ عربی یازدهم
اَلتَّمرينُ الثّاني: تَرْجِمِ الْأَحاديثَ النَّبَوِيَّةَ، ثُمَّ عَيِّنِ الْمَطلوبَ مِنكَ.
١ـ ما مِن مُسلِمٍ يَزرَعُ زَرعاً أَو يَغرِسُ غَرساً فَيَأكُلُ مِنهُ طَيرٌ أَو إِنسانٌ أَو بَهيمَةٌ إِلّا كانَت لَهُ بِهِ صَدَقَةٌ.
ترجمه: هیچ مسلمانی نیست که زراعتی بکارد یا نهالی بنشاند و پرنده یا انسان یا چهارپایی از آن بخورد، مگر اینکه برای او به سبب آن صدقهای باشد.
اَلْجارُّ وَ الْمَجرورُ: مِن مُسلِمٍ، مِنهُ، لَهُ، بِهِ
اِسمُ الْفاعِلِ: مُسلِم
٢ـ ما مِن رَجُلٍ يَغرِسُ غَرساً إِلّا كَتَبَ اللهُ لَهُ مِنَ الْأَجرِ قَدرَ ما يَخرُجُ مِن ثَمَرِ ذٰلِكَ الْغَرسِ.
ترجمه: هیچ مردی نیست که نهالی بکارد، مگر اینکه خداوند به اندازۀ میوهای که از آن نهال بیرون میآید، برای او پاداش مینویسد.
اَلْفِعلُ الْماضي: كَتَبَ
اَلْمَفعولُ: غَرساً، قَدرَ
٣ـ سُئِلَ النَّبِيُّ (ص): أَيُّ الْمالِ خَيرٌ؟ قالَ: زَرعٌ زَرَعَهُ صاحِبُهُ.
ترجمه: از پیامبر (ص) پرسیده شد: کدام دارایی بهتر است؟ فرمود: کِشتیای که صاحبش آن را کاشته باشد.
اَلْفِعلُ الْمَجهولُ: سُئِلَ
اَلْفاعِلُ: صاحِبُ
جواب تمرین سوم صفحه ۴۲ عربی یازدهم
اَلتَّمرينُ الثّالِثُ: أَجِبْ عَنِ الْأَسئِلَةِ التّالِيَةِ حَسَبَ الصُّوَرِ.
بِمَ يَذهَبُ الطُّلّابُ إِلَى الْمَدرَسَةِ؟
پاسخ: يَذهَبونَ بِالْحافِلَةِ.
في أَيِّ بِلادٍ تَقَعُ هٰذِهِ الْأَهرامُ؟
پاسخ: في بِلادِ مِصرَ.
كَيفَ الْجَوُّ في أَردَبيلَ في الشِّتاءِ؟
پاسخ: اَلْجَوُّ بارِدٌ.
لِمَن هٰذَا التِّمثالُ؟
پاسخ: لِسيبَوَيهِ.
هَل تُشاهِدُ وَجهاً في الصّورَةِ؟
پاسخ: نَعَم، أُشاهِدُ وَجهاً.
ماذا تُشاهِدُ فَوقَ النَّهرِ؟
پاسخ: أُشاهِدُ جِسراً.
جواب تمرین چهارم صفحه ۴۳ عربی یازدهم
ألف: عَيِّنِ التَّرجَمَةَ الصَّحيحَةَ حَسَبَ قَواعِدِ الْمَعرِفَةِ وَ النَّكِرَةِ.
١ـ سَمِعتُ صَوتاً عَجيباً.
✓ صدای عجیبی را شنیدم.
٢ـ وَصَلتُ إِلَى الْقَريَةِ.
✓ به روستا رسیدم.
٣ـ نَظرَةٌ إِلَى الْماضي
✓ نگاهی به گذشته
٤ـ اَلْعِبادُ الصّالِحونَ
✓ بندگان درستکار
٥ـ اَلسِّوارُ الْعَتيقُ
✓ دستبند کهنه
٦ـ اَلتّاريخُ الذَّهَبيُّ
✓ تاریخ زرین
ادامه جواب تمرین چهارم صفحه ۴۴ عربی یازدهم
ب: تَرْجِمِ الْجُمَلَ التّالِيَةَ حَسَبَ قَواعِدِ الْمَعرِفَةِ وَ النَّكِرَةِ، ثُمَّ عَيِّنِ الْمَعرِفَةَ وَ النَّكِرَةَ في ما أُشيرَ إِلَيهِ بِخَطٍّ.
١ـ سَجَّلَتْ مُنَظَّمَةُ الْيونِسكو مَسجِدَ الْإِمامِ وَ قُبَّةَ قابوسٍ في قائِمَةِ التُّراثِ الْعالَميِّ.
ترجمه: سازمان یونسکو مسجد امام و گنبد قابوس را در فهرست میراث جهانی ثبت کرد.
قابوس: معرفه؛ اسم خاص
التُّراثِ الْعالَميِّ: معرفه با «الـ»
٢ـ عِمارَةُ خُسرو آباد في سَنَندَج تَجذِبُ سُيّاحاً مِن مُدُنِ إيرانَ.
ترجمه: عمارت خسروآباد در سنندج، گردشگرانی را از شهرهای ایران جذب میکند.
سَنَندَج: معرفه؛ اسم خاص
سُيّاحاً: نکره
٣ـ حَديقَةُ شاهزادِه قُربَ كِرمانَ جَنَّةٌ في الصَّحراءِ.
ترجمه: باغ شاهزاده نزدیک کرمان، بهشتی در بیابان است.
كِرمان: معرفه؛ اسم خاص
جَنَّةٌ: نکره
٤ـ مَعبَدُ كُردكُلا في مُحافَظَةِ مازَندَرانَ أَحَدُ الْآثارِ الْقَديمَةِ.
ترجمه: معبد کردکلا در استان مازندران یکی از آثار قدیمی است.
كُردكُلا: معرفه؛ اسم خاص
مازَندَران: معرفه؛ اسم خاص
جواب تمرین پنجم صفحه ۴۵ عربی یازدهم
اَلتَّمرينُ الْخامِسُ: عَيِّنِ الْكَلِمَةَ الصَّحيحَةَ حَسَبَ الْفِعلِ الْماضي.
| الفعل الماضي |
الفعل المضارع |
فعل الأمر |
المصدر |
اسم الفاعل |
| وافَقَ |
يُوافِقُ |
وافِقْ |
مُوافَقَة |
مُوافِق |
| تَقَرَّبَ |
يَتَقَرَّبُ |
تَقَرَّبْ |
تَقَرُّب |
مُتَقَرِّب |
| تَعارَفَ |
يَتَعارَفُ |
تَعارَفْ |
تَعارُف |
مُتَعارِف |
| اِشتَغَلَ |
يَشتَغِلُ |
اِشتَغِلْ |
اِشتِغال |
مُشتَغِل |
| اِنفَتَحَ |
يَنفَتِحُ |
اِنفَتِحْ |
اِنفِتاح |
مُنفَتِح |
| اِستَرجَعَ |
يَستَرجِعُ |
اِستَرجِعْ |
اِستِرجاع |
مُستَرجِع |
| نَزَّلَ |
يُنَزِّلُ |
نَزِّلْ |
تَنزيل |
مُنَزِّل |
| أَكرَمَ |
يُكرِمُ |
أَكرِمْ |
إِكرام |
مُكرِم |
جواب تمرین ششم صفحه ۴۶ عربی یازدهم
اَلتَّمرينُ السّادِسُ: ضَعْ في الْفَراغِ كَلِمَةً مُناسِبَةً.
١ـ يُسافِرُ كَثيرٌ مِنَ الـ …………… إِلىٰ إيرانَ كُلَّ عامٍ.
قائِمَة ـ أَغصان ـ سُيّاح
پاسخ: سُيّاح
٢ـ وَضَعتُ الْمِصباحَ في …………… الْبَيتِ.
تَخفيض ـ مِفتاح ـ مِشكاة
پاسخ: مِشكاة
٣ـ جَدّي لا …………… بَعضَ ذِكرِياتِهِ.
يَغرِسُ ـ يَتَذَكَّرُ ـ يَنبُتُ
پاسخ: يَتَذَكَّرُ
٤ـ شارَكَ زُمَلاؤُنا في …………… عِلميَّةٍ.
مُباراة ـ غَرس ـ بُذور
پاسخ: مُباراة
٥ـ بَدَأَ الـ …………… بِتَعْليمِ الرِّياضِيّينَ.
فَوز ـ مُدَرِّب ـ تُراث
پاسخ: مُدَرِّب
جواب تمرین هفتم صفحه ۴۶ عربی یازدهم
اَلتَّمرينُ السّابِعُ: اُكْتُبْ جَمعَ هٰذِهِ الْأَسماءِ.
| مفرد |
جمع |
مفرد |
جمع |
| سائِح |
سُيّاح |
أَثَر |
آثار |
| تاريخ |
تَواريخ |
قَريَة |
قُرىٰ |
| عَبد |
عِباد |
دَولَة |
دُوَل |
| بَهيمَة |
بَهائِم |
مَلعَب |
مَلاعِب |
| رَسول |
رُسُل |
سِروال |
سَراويل |
| غُصن |
أَغصان |
شَجَر |
أَشجار |
| زَيت |
زُيوت |
حَيّ |
أَحياء |
| قَبر |
قُبور |
— |
— |
جواب تمرین هشتم صفحه ۴۷ عربی یازدهم
ألف: عَيِّنِ الْكَلِمَةَ الْغَريبَةَ. (حَسَبَ الْمَعنىٰ)
١ـ بُذورُ النَّباتاتِ ـ جَوزاتُ الْبَلّوطِ ـ جِدارُ الْعِمارَةِ ـ جُذوعُ الْأَشجارِ
پاسخ: جِدارُ الْعِمارَةِ
٢ـ مَدينَة ـ بَهيمَة ـ قَريَة ـ مُحافَظَة
پاسخ: بَهيمَة
٣ـ شُرطيّ ـ خَبّاز ـ حَدّاد ـ ذِكرىٰ
پاسخ: ذِكرىٰ
٤ـ سِياج ـ آلاف ـ مِئات ـ عَشَرات
پاسخ: سِياج
ب: عَيِّنِ الْكَلِمَةَ الْغَريبَةَ. (حَسَبَ قَواعِدِ الْمَعرِفَةِ وَ النَّكِرَةِ)
١ـ تِمثال ـ إيلام ـ سَنَندَج ـ كِرمانشاه
پاسخ: تِمثال
سه واژۀ دیگر اسم خاص و معرفه هستند.
٢ـ اَلسُّيّاح ـ شارِعٌ ـ اَلسّاحَة ـ اَلْمُنَظَّمَة
پاسخ: شارِعٌ
«شارعٌ» نکره و سه واژۀ دیگر معرفه هستند.
٣ـ سَعيدٌ ـ سِنجابٌ ـ مَحمودٌ ـ صادِقٌ
پاسخ: سِنجابٌ
سعید، محمود و صادق اسم خاص و معرفه هستند؛ اما «سنجابٌ» نکره است.
٤ـ فاطِمَة ـ زَهراء ـ مَعصومَة ـ اِمرَأَة
پاسخ: اِمرَأَة
سه واژۀ دیگر اسم خاص و معرفه هستند.
جواب البحث العلمي صفحه ۴۸ عربی یازدهم
اِبْحَثْ عَنْ نَصٍّ حَوْلَ أَهَمِّيَّةِ زِراعَةِ الْأَشجارِ.
ترجمه: متنی دربارۀ اهمیت درختکاری پیدا کنید.
نمونۀ پاسخ:
زِراعَةُ الْأَشجارِ مُهِمَّةٌ لِحَياةِ الْإِنسانِ وَ الْبيئَةِ. فَالْأَشجارُ تُساعِدُ عَلىٰ تَنقيَةِ الْهَواءِ، وَ تَمنَحُنا الظِّلَّ وَ الثِّمارَ، وَ تُساعِدُ عَلىٰ حِفظِ التُّربَةِ. كَما تَعيشُ طُيورٌ وَ حَيَواناتٌ كَثيرَةٌ بَينَ الْأَشجارِ. لِذٰلِكَ عَلَينا أَنْ نَغرِسَ الْأَشجارَ وَ نُحافِظَ عَلَيها.
ترجمه: درختکاری برای زندگی انسان و محیط زیست اهمیت دارد. درختان به پاکیزگی هوا کمک میکنند، به ما سایه و میوه میدهند و در حفظ خاک مؤثرند. همچنین پرندگان و جانوران بسیاری در میان درختان زندگی میکنند؛ بنابراین باید درخت بکاریم و از آنها محافظت کنیم.
⭐ نکات مهم امتحانی درس سوم:
معرفه: اسم شناختهشده است و یکی از مهمترین نشانههای آن «الـ» است.
نکره: اسم ناشناخته است و معمولاً تنوین دارد.
اسم خاص مانند مريم، سعيد، محمود، سنندج و كرمان معرفه است؛ حتی اگر تنوین داشته باشد.
اگر ابتدا یک اسم به صورت نکره بیاید و بار دوم با «الـ» تکرار شود، در ترجمۀ فارسی میتوان بار دوم آن را با «آن» یا «این» ترجمه کرد.
از واژههای مهم درس: مُعَمَّر، جِذع، أَغصان، جَوزَة، مُواصَفات، اَلْمُحيطُ الْهادِئُ، لُبّ و نَوىٰ.
در ادامه بخوانید :
