جواب قلمرو زبانی، ادبی و فکری درس سوم فارسی دهم؛ پاسداری از حقیقت
پاسخ کامل سوالات قلمرو زبانی، ادبی و فکری کارگاه متنپژوهی درس سوم فارسی دهم پاسداری از حقیقت، صفحه ۳۴ و ۳۵.
در این مطلب جواب کارگاه متنپژوهی درس سوم فارسی دهم «پاسداری از حقیقت» را برای صفحات ۳۴ و ۳۵ میخوانید. پاسخ پرسشهای قلمرو زبانی، قلمرو ادبی و قلمرو فکری به ترتیب کتاب و با توضیحهای کوتاه و دقیق آماده شدهاند.
جواب قلمرو زبانی صفحه ۳۴ فارسی دهم
مترادف «رفیع»: بلند
متضاد «رفیع»: حضیض
گروه اسمی: «غبطه بزرگ زندگانی»
هسته: «غبطه» ← اسم
وابسته: «بزرگ» ← صفت
وابسته: «زندگانی» ← مضافالیه
در گروه اسمی «گوشه روشن وجدان»، «گوشه» هسته، «روشن» صفت و «وجدان» مضافالیه است.
جواب قلمرو ادبی صفحه ۳۴ و ۳۵ فارسی دهم
«درختان را دوست میدارم / که به احترام تو قیام کردهاند»؛ ایستادن برای احترام، رفتاری انسانی است که به درختان نسبت داده شده است.
«در فکر آن گودالم / که خون تو را مکیده است»؛ مکیدن مانند موجود زنده به گودال نسبت داده شده است.
«از گودال بپرس» و «شفق آینهدار نجابتت» نیز از نمونههای جانبخشی یا تشخیص در شعر هستند.
«درختان را دوست میدارم
که به احترام تو قیام کردهاند»
شاعر برای راست و ایستاده بودن درختان یک علت شاعرانه و غیرواقعی آورده و گفته است درختان برای احترام به امام حسین (ع) ایستادهاند؛ بنابراین این قسمت آرایه حسن تعلیل دارد.
هرگاه شاعر برای یک اتفاق یا ویژگی واقعی، دلیلی زیبا و شاعرانه اما غیرواقعی بیاورد، آرایه حسن تعلیل ساخته میشود.
«بید مجنون در تمام عمر، سر بالا نکرد
حاصل بیحاصلی نبود به جز شرمندگی»
معنی: درخت بید مجنون در تمام زندگی سر خود را بالا نیاورد؛ زیرا از اینکه میوه و محصولی ندارد، شرمنده و سرافکنده است.
چرا حسن تعلیل دارد؟ آویزان بودن شاخههای بید یک ویژگی طبیعی است، اما شاعر علت آن را شرمندگی بید از بیحاصلی دانسته است.
جواب قلمرو فکری صفحه ۳۵ فارسی دهم
ارزش هر مکان به کسی است که در آن قرار گرفته است.
«در فکر آن گودالم
که خون تو را مکیده است
هیچ گودالی چنین رفیع ندیده بودم»
ارتباط معنایی: گودال قتلگاه به سبب حضور و شهادت امام حسین (ع)، ارزشی والا و بلند پیدا کرده است.
امام حسین (ع) خون خود را در راه خدا داد تا بندگان را از نادانی و سرگردانی گمراهی نجات دهد.
«بر تالابی از خون خویش
در گذرگه تاریخ ایستادهای
با جامی از فرهنگ
و بشریت رهگذار را میآشامانی
هر کس را که تشنه شهادت است»
ارتباط معنایی: شهادت امام حسین (ع) سبب زنده ماندن فرهنگ حقیقتخواهی، آزادگی و ایثار شده و انسانها از این فرهنگ درس میگیرند.
نکات مهم کارگاه متن پژوهی درس سوم فارسی دهم
⭐ گروه اسمی مهم: غبطه بزرگ زندگانی
⭐ آرایه مهم: حسن تعلیل در «درختان … به احترام تو قیام کردهاند»
⭐ قالب شعر: شعر سپید
⭐ مرگ ارزشمند در شعر: شهادت در راه خدا و حقیقت
⭐ مفهوم «شرف المکان بالمکین»: ارزش مکان به شخصی است که در آن قرار دارد.
جمع بندی جواب درس سوم فارسی دهم
در کارگاه متنپژوهی درس «پاسداری از حقیقت»، علاوه بر معنی و مفهوم شعر، باید با گروه اسمی، تشخیص، شعر سپید، حسن تعلیل و قرابت معنایی آشنا باشید. بهویژه نمونه حسن تعلیل، ویژگیهای شعر سپید و ارتباط عبارتهای پایانی با بخشهای شعر از نکات مهم این کارگاه هستند.
مطالب بیشتر :
معنی درس سوم فارسی دهم؛ پاسداری از حقیقت با آرایههای ادبی و نکات زبانی
جواب درک و دریافت روان خوانی دیوار درس دوم فارسی دهم؛ صفحه ۲۷
معنی روانخوانی دیوار درس دوم فارسی دهم؛ معنی واژگان و آرایههای ادبی





