جواب خودارزیابی درس دوازدهم فارسی هفتم
جواب تمرین های درس دوازدهم فارسی هفتم ، خدمات متقابل اسلام و ایران
در این مطلب از تاپ ناپ، مجموعه ی کامل پاسخ های خودارزیابی صفحه ۱۱۰، گفت‌وگو صفحه ۱۱۱ و فعالیت های نوشتاری صفحه ۱۱۲ مربوط به درس دوازدهم فارسی هفتم (خدمات متقابل اسلام و ایران) گردآوری شده است تا دانش‌آموزان بتوانند به شکلی ساده و منظم، به همه‌ی پرسش ها و تمرین های این درس دسترسی داشته باشند.
آنچه در این مطلب خواهید دید
جواب خودارزیابی درس دوازدهم فارسی هفتم صفحه ۱۱۰
✨ ۱- معنای «سلمانُ مِنّا اهلَ البیت» را بیان کنید.
جواب: سلمان از ما اهل بیت است.
🌿 ۲- چگونه زبان فارسی به گسترش تمدن اسلامی کمک کرده است؟
جواب: ایرانیان باهوش و توانمند با بهره‌گیری از زبان فارسی و تبادل فرهنگی با ملت‌های مختلف، در تکمیل و توسعه تمدن اسلامی نقش مؤثر داشتند.
🌸 ۳- به نظر شما چگونه می‌توان به تمدّن اسلام و ایران بیشتر خدمت کرد؟
جواب: با تلاش در راه کسب دانش، پاسداری از فرهنگ و تمدن ملی و معرفی آن به دیگران می‌توان خدمت بیشتری کرد.
جواب گفت و گو صفحه ۱۱۱ درس ۱۲ فارسی هفتم
موضوع: تهیه و نمایش تصویرهایی از هنرهای اسلامی–ایرانی و توضیح دربارهٔ آن‌ها
پیشنهاد مجموعهٔ تصاویر برای کلاس (نمونه‌های شاخص):
🔹 معماری مسجد: گنبد و مناره و ایوانِ یک مسجد شاخص (مثلاً مسجد شیخ‌لطف‌الله یا مسجد جامع) با کاشی‌کاری هفت‌رنگ و مقرنس‌های ایوان.
🔹 کاشی‌کاری و گره‌چینی: طرح‌های اسلیمی و ختایی، ستاره‌های چندپر و گره‌های هندسی که هارمونی و نظم ریاضی هنر اسلامی را نشان می‌دهند.
🔹 خوشنویسی: نمونه‌ای از نستعلیق (متون فارسی ادبی) و نمونه‌ای از ثلث یا نسخ (کتیبه یا آیهٔ قرآن) برای مقایسهٔ کاربرد و زیبایی هر خط.
🔹 تذهیب و کتاب‌آرایی: یک سرلوح قرآنی تذهیب‌شده (طلااندازی، نقوش گیاهی، قرینه‌سازی) به‌عنوان اوجِ ظرافت در هنر دینی.
🔹 نگارگری/مینیاتور: صفحه‌ای از نگارگری ایرانی (مثلاً از مکتب هرات) برای نشان دادن روایت‌گری تصویری و رنگ‌آمیزی لطیف.
🔹 صنایع‌دستی: عکس قالی دست‌باف (طرح لچک و ترنج)، قلم‌زنی فلز یا سفال و سرامیک لعاب‌دار به‌عنوان پیوند هنر با زندگی روزمره.
نکات کلیدی برای توضیح هنگام نمایش:
🔹 زیبایی‌شناسی و معنا: در مسجدها، ترکیب نور، رنگ لاجوردی–فیروزه‌ای و آیات، هم زیبایی بصری دارد و هم کارکرد معنوی؛ فضا انسان را به آرامش و تفکر می‌برد.
🔹 هندسهٔ قدسی: تکرار نقوش هندسی و تقارن‌ها نماد نظم و وحدت است؛ جزئیاتی که با محاسبهٔ دقیق پدید می‌آیند و عقلانیت را در هنر نشان می‌دهند.
🔹 زبان و خط: نستعلیق حامل ادبیات فارسی و ثلث/نسخ حامل متون قرآنی‌اند؛ این هم‌نشینی، خدمت متقابل زبان فارسی و فرهنگ اسلامی را روشن می‌کند.
🔹 رنگ و نماد: طلاییِ تذهیب نشانهٔ شکوه، لاجوردی و فیروزه‌ای نشانهٔ آسمان و پاکی؛ این نمادها پیام اثر را بی‌واسطه منتقل می‌کنند.
🔹 پیوند هنر و زندگی: قالی، سفال و قلم‌زنی فقط اشیای زیبا نیستند؛ کاربرد روزمره دارند و اخلاقِ زیبایی‌شناسی اسلامی–ایرانی را به خانه‌ها می‌آورند.
جمع‌بندی:
هنر اسلامی–ایرانی، از معماری و خوشنویسی تا تذهیب و صنایع‌دستی، جلوهٔ همکاری ایران و اسلام است: اسلام روح و معنا بخشید و ایرانیان با دانش، ذوق و نظم هنری آن را به اوج رساندند؛ تماشای این آثار یعنی دیدن خدمات متقابل در عمل.
جواب فعالیت های نوشتاری درس دوازده فارسی صفحه ۱۱۲ پایه هفتم
🔹 ۱- معنی واژه های زیر را بنویسید.
-
ذوق: استعداد و سلیقه درونی
-
ادیب: شاعر یا نویسنده دانا و سخنور
-
استعداد: توانایی، آمادگی برای یادگیری
-
مظاهر: نشانه‌ها و جلوه‌ها
🔹 ۲- برای هریک از واژه‌های زیر دو هم‌خانواده بنویسید.
-
اخلاص: خالص، خلوص
-
قبول: قابل، تقبّل
-
حافظ: محفوظ، حفاظ
-
تمدن: مدنیت، مدنی
🔹 ۳- ده کلمهٔ مهمّ املایی از درس پیدا کنید و بنویسید.
اخلاص، تنوّع، ظهور، حصار، مبالغه، مطیع، تمثیل، مدّعا، معرّق‌سازی، متعلّق، عظیم، استعداد، مُقتدا
4- در جمله‌های زیر، ضمیرهای پیوسته و گسسته را مشخّص کنید.
🔹 جمله ۱: شهید رجایی به همراهانش گفت: من این نظم را از آقای بهشتی یاد گرفته‌ام.
جواب: ضمیر گسسته: من / ضمیر پیوسته: ـش در «همراهانش»
🔹 جمله ۲: مصطفیٰ دست‌هایش را داخل جیبش فرو برد.
جواب: ضمیر گسسته: (مستتر او) / ضمیر پیوسته: ـش در «دست‌هایش» و «جیبش»
🔹 جمله ۳: ما همه مشتاقیم تا ترجمه‌تان را بخوانیم.
جواب: ضمیر گسسته: ما / ضمیر پیوسته: ـتان در «ترجمه‌تان»
قبلی :
معنی درس دوازدهم فارسی هفتم خدمات متقابل اسلام و ایران
جواب خودارزیابی درس یازدهم فارسی هفتم + پاسخ سوالات صفحه ۱۰۲, ۱۰۳, ۱۰۴
معنی درس یازدهم فارسی هفتم عهد و پیمان
بعدی:
