مطالب درسی

معنی کلمات درس دوم پنجره های شناخت کلاس ششم ✅ هم خانواده ، مخالف و خلاصه

در این مطلب از تاپ‌ناپ ، سراغ درس دوم «پنجره‌های شناخت» فارسی ششم می‌رویم.معنی واژه‌ها و عبارت‌های تازه را ساده و دقیق توضیح داده‌ایم.برای هر واژه، هم‌خانواده‌های کاربردی و متضادهای مهم را هم آورده‌ایم ، یک جمع‌بندی کوتاه و روشن که کلیدهای فهم متن را یک‌جا در اختیارت می‌گذارد.

دانلود متن درس دوم پنجره های شناخت کلاس ششم ( word)

عکس درس دوم پنجره های شناخت ششم

معنی کلمات درس دوم «پنجره‌های شناخت» فارسی ششم

خلق: مردم، آفریدگان خلقت: آفرینش، پدیدآوردنِ جهان
خالق: آفریدگار، پدیدآورنده سپری شد: گذشت، به پایان رسید
تفکّر: اندیشیدن، تأمّل درنگ: مکث، توقفِ کوتاه
بازگو کنید: بیان کنید، دوباره بگویید برخاست: بلند شد، از جا برخواست
عالم: جهان، هستی احسان: نیکی، بخشش به دیگران
دیدگاه: نظر، زاویهٔ نگاه خودبینی: خودمحوری، از خود راضی بودن
پیشه سازد: شیوهٔ دائمیِ خود کند، سرلوحهٔ کار قرار دهد سبب: علت، دلیل
لابد: ناگزیر، حتماً نمایان می‌کند: آشکار می‌سازد، نشان می‌دهد
نهراسیم: نترسیم، بیم به دل راه ندهیم

کلمات هم‌خانواده درس دوم فارسی ششم ابتدایی

خلق = خلقت، خالق
عجله = تعجیل، عجول، عاجل
تفکّر = فکر، افکار
اخلاق = خلق
احسان = حسن، تحسین
مشترک = اشتراک، شرکت
کشف = اکتشاف، کاشف
بحث = مباحث
معلم = علم، عالم، علوم، معلوم، تعلیم
دقّت = دقیق، دقیقه، دقایق
ارتباط = ربط، مرتبط، ارتباطات
کلمات = کلمه، تکلّم، کلام، متکلّم
وظیفه = وظایف، موظّف
تکیه = متّکی، اتّکا
ترتیب = مرتّب، رتبه، مرتبه
حقیقت = حقایق، محقّق
عمل = عامل، معمول، عملیات
نظر = ناظر، منظر، مناظره، منظور
شاهد = شهد، شهید، شهادت

لغات و کلمه‌های متضادِ درس دوم فارسی ششم دبستان

تفاوت ≠ شباهت
مفید ≠ مضر
آگاهی ≠ جهل
بسیار ≠ اندک
شباهت ≠ تفاوت
بیشتر ≠ کمتر
درست ≠ غلط
آغاز ≠ پایان
برخاست ≠ نشست
خوب ≠ بد
برون ≠ درون
انتها ≠ ابتدا
زیبا ≠ زشت
نمایان ≠ مخفی

 

خلاصهٔ درس دوم پنجره های شناخت کلاس ششم ابتدایی

معلم چهار واژهٔ «خود، خلق، خلقت، خالق» را روی تخته نوشت و از گروه‌های کلاس خواست دربارهٔ پیوند میان آن‌ها بیندیشند. هر گروه از زاویه‌ای به موضوع نگاه کرد: «تفکر» بر شباهت‌ها و تفاوت‌های مسیر آفرینش مکث کرد، «ایمان» شناختِ خلق و خلقت را پلی به سوی باور به خالق دانست، «اخلاق» ریشهٔ شناخت را در رفتار نیک و پایبندی به آداب دید، «علم» بر مشاهده و تحلیلِ زبانی تأکید کرد و هشدار داد تکیهٔ صرف بر «خود» راه رسیدن به خالق را می‌بندد، و «عمل» ارزش را در کارِ سودمند و نمودِ بیرونیِ اخلاق، ایمان و دانش جست‌وجو کرد. در پایان، معلم پنج واژهٔ «تفکر، ایمان، علم، عمل، اخلاق» را چون پنجره‌هایی برای تماشای آفرینش معرفی کرد و یادآور شد برای شناخت بهتر باید دقیق ببینیم، خوب گوش بدهیم، بسیار بخوانیم و بی‌هراس بپرسیم.

تفکر: دیدنِ پیوندها ایمان: رسیدن از نشانه به مُنشا علم: مشاهده و سنجش عمل: ارزش در کارِ مفید اخلاق: راهِ درستِ شناخت

پیام اخلاقی این درس این است که برای شناخت درستِ جهان و رسیدن به خالق، باید «تفکّر، ایمان، علم، عمل و اخلاق» را کنار هم بنشانیم؛ نه با خودبینی و شتاب، بلکه با دقّت، پرسشگری، شنیدن، و مطالعه. نتیجه اینکه شناخت، فقط حفظ واژه‌ها نیست؛ وقتی اندیشه می‌کنیم، دانسته‌ها را به کارِ نیک می‌گیریم و اخلاق را پیشه می‌سازیم، «پنجره‌های شناخت» یکی‌یکی باز می‌شوند و راهِ دیدنِ حقیقت روشن‌تر می‌شود.

قبلی : معنی حکایت محبت فارسی ششم ✅ معنی کلمات، هم خانواده و مخالف

بعدی : جواب درک مطلب درس دوم فارسی ششم ✅ پنجره های شناخت صفحه ۱۶

3.3/5 - (38 امتیاز)

سعید شکری

علاقه‌مند به دنیای وب و تولید محتوا هستم و در تاپ ناپ تلاش می‌کنم مطالبی متنوع، ساده و کاربردی بر اساس نیاز کاربران تهیه و منتشر کنم.

دیدگاهتان را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *

دکمه بازگشت به بالا