جواب درک مطلب صفحه ۱۰۳ درس ۱۶ فارسی ششم + جواب خوانش و فهم صفحه ۱۰۵
جواب درک مطلب درس ۱۶ صفحه ۱۰۳ فارسی ششم آداب مطالعه
در این مطلب از تاپ ناپ، پاسخ های کامل و محتوایی «درک مطلب» صفحه ۱۰۳ و «خوانش و فهم» صفحه ۱۰۵ درس شانزدهم فارسی ششم (آداب مطالعه) را یک‌جا فراهم کرده ایم؛ در بخش نخست به فواید قصه خوانی، نقش قصص پیامبران در استوار شدن دل، پرهیز از سخنان محال و اهمیت اعتدال در قصه گویی و دلیل یاد کردن از صاحب اثر پرداخته ایم، و در بخش دوم شیوه ی درست خوانش واژه ی «به» و پیام بیت «درِ راستی/درِ کاستی» را روشن کرده ایم تا دانش آموز با فهم دقیق متن به پاسخ های استاندارد برسد.
جواب درک مطلب صفحه ۱۰۳ درس ۱۶ فارسی ششم
۱- با توجه به متن، سه مورد از فایده های قصه خواندن را بیان کنید.
پاسخ: آگاهی از سرگذشت گذشتگان، گسترش بینش و ایمان نسبت به قدرت الهی، و به‌دست‌آوردن عبرت و تجربه‌های فراوان که به انسان آرامش و پختگی می‌دهد.
۲- با توجه به سوره‌ی هود، چه چیزی موجب ثابت گرداندن دل میشود؟
پاسخ: نقل داستان‌ها و خبرهای پیامبران که خداوند برای پیامبر بازگو می‌کند تا دل او استوار شود.
۳- منظور نویسنده از بیان عبارت زیر چیست؟
«سخنان محال و گزاف نگوید که در چشم مردم سبک شود.»
پاسخ: یعنی از گفتن حرف‌های غیرممکن، بزرگ‌نمایی‌شده و بی‌اساس بپرهیزیم؛ چون چنین سخنی اعتبار گوینده را از بین می‌برد و مردم دیگر به او اعتماد نمی‌کنند.
۴- واعظ کاشفی میگوید: «نظم در قصه خوانی چون نمک است در دیگ؛ اگر کم باشد، طعام بی‌مزه بود و اگر بسیار گردد، شور شود؛ پس اعتدال نگاه باید داشت.» آیا با این گفته موافقید؟ مثالی از درس های گذشته بیان کنید که نظر شما را تأیید کند.
پاسخ: بله؛ آوردن یکی دو بیتِ مناسب می‌تواند قصه‌ی نثری را دلنشین‌تر کند، اما زیاده‌روی در شعر حواس شنونده را از اصلِ پیام پرت می‌کند. مثلا در حکایت «افلاطون» اگر قصه‌گو یک بیت کوتاهِ پندآمیز می‌آورد اثرگذاریِ روایت بیشتر می‌شد، ولی خواندن پی‌درپی شعر ممکن است مخاطب را از پیام اصلی دور کند.
۵- چرا باید در آغاز یا پایان نوشته از شاعر یا نویسنده‌ی آن یاد کرد؟
پاسخ: برای رعایت امانت‌داری و احترام به پدیدآورنده، معرفی منبعِ اثر به خواننده و پاسداشت حقِ شاعران و نویسندگان؛ در سنت دینی نیز یاد و دعا برای صاحب اثر پسندیده است.
جواب خوانش و فهم صفحه ۱۰۵ درس ۱۶ فارسی ششم
۱- در مصراع «به گیتی به از راستی پیشه نیست» خوانش دو واژه «به» چگونه است؟
پاسخ: «به» اوّل حرف اضافه است به معنای «در/به» (خوانش: «بِه»). «به» دوم جزءِ ترکیب «به از» به معنای «بهتر از» است (خوانش همان «بِه» است، امّا از نظر نقش و معنا با اوّلی تفاوت دارد).
۲- بیت «گشاده‌ست بر ما درِ راستی چه کوبیم خیره درِ کاستی» به چه مفهومی اشاره دارد؟
پاسخ: راهِ راستی پیشِ روی ما باز و آسان‌یاب است؛ پس چرا لجوجانه به سراغ کاستی، کژی و نادرستی برویم؟ تأکید بیت بر انتخاب راستگویی و ترک نادرستی است.
قبلی :
معنی کلمات درس شانزدهم فارسی ششم 
هم خانواده متضاد و خلاصه درس
درک مطلب درس پانزدهم فارسی ششم
معنی کلمات درس پانزدهم فارسی ششم هم خانواده مخالف خلاصه و پیام درس
