مطالب درسی

معنی کلمات درس دوم پنجره های شناخت کلاس ششم ✅ هم خانواده ، مخالف و خلاصه

در این مطلب از تاپ‌ناپ ، سراغ درس دوم «پنجره‌های شناخت» فارسی ششم می‌رویم.معنی واژه‌ها و عبارت‌های تازه را ساده و دقیق توضیح داده‌ایم.برای هر واژه، هم‌خانواده‌های کاربردی و متضادهای مهم را هم آورده‌ایم ، یک جمع‌بندی کوتاه و روشن که کلیدهای فهم متن را یک‌جا در اختیارت می‌گذارد.

دانلود متن درس دوم پنجره های شناخت کلاس ششم ( word)

عکس درس دوم پنجره های شناخت ششم

معنی کلمات درس دوم «پنجره‌های شناخت» فارسی ششم

خلق: مردم، آفریدگان خلقت: آفرینش، پدیدآوردنِ جهان
خالق: آفریدگار، پدیدآورنده سپری شد: گذشت، به پایان رسید
تفکّر: اندیشیدن، تأمّل درنگ: مکث، توقفِ کوتاه
بازگو کنید: بیان کنید، دوباره بگویید برخاست: بلند شد، از جا برخواست
عالم: جهان، هستی احسان: نیکی، بخشش به دیگران
دیدگاه: نظر، زاویهٔ نگاه خودبینی: خودمحوری، از خود راضی بودن
پیشه سازد: شیوهٔ دائمیِ خود کند، سرلوحهٔ کار قرار دهد سبب: علت، دلیل
لابد: ناگزیر، حتماً نمایان می‌کند: آشکار می‌سازد، نشان می‌دهد
نهراسیم: نترسیم، بیم به دل راه ندهیم

کلمات هم‌خانواده درس دوم فارسی ششم ابتدایی

خلق = خلقت، خالق
عجله = تعجیل، عجول، عاجل
تفکّر = فکر، افکار
اخلاق = خلق
احسان = حسن، تحسین
مشترک = اشتراک، شرکت
کشف = اکتشاف، کاشف
بحث = مباحث
معلم = علم، عالم، علوم، معلوم، تعلیم
دقّت = دقیق، دقیقه، دقایق
ارتباط = ربط، مرتبط، ارتباطات
کلمات = کلمه، تکلّم، کلام، متکلّم
وظیفه = وظایف، موظّف
تکیه = متّکی، اتّکا
ترتیب = مرتّب، رتبه، مرتبه
حقیقت = حقایق، محقّق
عمل = عامل، معمول، عملیات
نظر = ناظر، منظر، مناظره، منظور
شاهد = شهد، شهید، شهادت

لغات و کلمه‌های متضادِ درس دوم فارسی ششم دبستان

تفاوت شباهت
مفید مضر
آگاهی جهل
بسیار اندک
شباهت تفاوت
بیشتر کمتر
درست غلط
آغاز پایان
برخاست نشست
خوب بد
برون درون
انتها ابتدا
زیبا زشت
نمایان مخفی

 

خلاصهٔ درس دوم پنجره های شناخت کلاس ششم ابتدایی

معلم چهار واژهٔ «خود، خلق، خلقت، خالق» را روی تخته نوشت و از گروه‌های کلاس خواست دربارهٔ پیوند میان آن‌ها بیندیشند. هر گروه از زاویه‌ای به موضوع نگاه کرد: «تفکر» بر شباهت‌ها و تفاوت‌های مسیر آفرینش مکث کرد، «ایمان» شناختِ خلق و خلقت را پلی به سوی باور به خالق دانست، «اخلاق» ریشهٔ شناخت را در رفتار نیک و پایبندی به آداب دید، «علم» بر مشاهده و تحلیلِ زبانی تأکید کرد و هشدار داد تکیهٔ صرف بر «خود» راه رسیدن به خالق را می‌بندد، و «عمل» ارزش را در کارِ سودمند و نمودِ بیرونیِ اخلاق، ایمان و دانش جست‌وجو کرد. در پایان، معلم پنج واژهٔ «تفکر، ایمان، علم، عمل، اخلاق» را چون پنجره‌هایی برای تماشای آفرینش معرفی کرد و یادآور شد برای شناخت بهتر باید دقیق ببینیم، خوب گوش بدهیم، بسیار بخوانیم و بی‌هراس بپرسیم.

تفکر: دیدنِ پیوندها ایمان: رسیدن از نشانه به مُنشا علم: مشاهده و سنجش عمل: ارزش در کارِ مفید اخلاق: راهِ درستِ شناخت

پیام اخلاقی این درس این است که برای شناخت درستِ جهان و رسیدن به خالق، باید «تفکّر، ایمان، علم، عمل و اخلاق» را کنار هم بنشانیم؛ نه با خودبینی و شتاب، بلکه با دقّت، پرسشگری، شنیدن، و مطالعه. نتیجه اینکه شناخت، فقط حفظ واژه‌ها نیست؛ وقتی اندیشه می‌کنیم، دانسته‌ها را به کارِ نیک می‌گیریم و اخلاق را پیشه می‌سازیم، «پنجره‌های شناخت» یکی‌یکی باز می‌شوند و راهِ دیدنِ حقیقت روشن‌تر می‌شود.

قبلی : معنی حکایت محبت فارسی ششم ✅ معنی کلمات، هم خانواده و مخالف

بعدی : جواب درک مطلب درس دوم فارسی ششم ✅ پنجره های شناخت صفحه ۱۶

5/5 - (1 امتیاز)

دیدگاهتان را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *

دکمه بازگشت به بالا