جواب پرسش های نمونه درس ۲۶ تاریخ یازدهم؛ صفحه ۲۵۵
جواب درس بیست و ششم تاریخ یازدهم بیداری اسلامی در جهان اسلام؛ پاسخ پرسش های نمونه و اندیشه و جست و جو صفحه ۲۵۵.
درس بیستوششم تاریخ یازدهم با عنوان «بیداری اسلامی در جهان اسلام» به مفهوم و اهداف بیداری اسلامی، خاستگاهها و عوامل شکلگیری آن، ویژگیهای مشترک این جریان در کشورهای اسلامی، علل ناکامی برخی حرکتهای گذشته، تأثیر انقلاب اسلامی ایران و شکلگیری امواج نوین بیداری اسلامی میپردازد.
جواب پرسشهای نمونه صفحه ۲۵۵ درس بیستوششم تاریخ یازدهم
۱ـ آگاهی نسبت به عقبافتادگیهای علمی، اقتصادی و اجتماعی جوامع اسلامی.
۲ـ آگاهی از پیشرفتهای مادی و علمی جهان غرب و مقایسه آن با جوامع اسلامی.
۳ـ توجه به گذشته پرافتخار و پرشکوه جهان اسلام و موفقیت مسلمانان در ایجاد تمدن اسلامی.
۴ـ توجه به میراث علمی و غنی اسلام در زمینههای گوناگون علوم و معارف بشری و نقش دانشمندان مسلمان در پیشرفت دانش بشری.
۱ـ خودباختگی در برابر توسعه فنی، علمی و مادی تمدن غرب.
۲ـ تسلط تحصیلکردگان در جوامع غربی و شرقی بر امور مدیریتی، فرهنگی و علمی جوامع اسلامی.
۳ـ استیلای نظامی غرب و شرق از طریق تهدید، اشغال یا کودتا و ایجاد حکومتهای دستنشانده و وابسته.
۱ـ تبدیل رهبری معنوی و مشی سیاسی امام خمینی(ره) به الگویی برای حرکتها و خیزشهای اسلامی.
۲ـ احیای کاربردهای دین در عرصههای داخلی و بینالمللی.
۳ـ تغییر در مفاهیم رایج فلسفه سیاسی با ایجاد گفتمان دینمحور و به چالش کشیدن برخی مفاهیم رایج فلسفه سیاسی غرب و شرق.
۴ـ تبدیل ایران به امالقرای جهان اسلام.
۱ـ حرکتی برخاسته از ملتها و امت اسلامی است.
۲ـ با شعار اسلام و در جهت اهداف اسلامی حرکت میکند.
۳ـ با اندیشه بیداری اسلامی امام خمینی(ره) هماهنگ و ادامهدهنده همان مسیر است.
۴ـ در خط اعتدال آرمانگرایی قرار دارد.
۵ـ تنها به جهان اسلام محدود نمیشود و میتواند در قالب بیداری ملتها و بیداری جهانی گسترش پیدا کند.
۶ـ نتیجه مقاومت آگاهانه امت اسلامی و تحقق وعده نصرت الهی دانسته میشود.
۱ـ ایجاد شور و نشاط اجتماعی و احیای خودباوری دینی و اجتماعی در ملتهای مسلمان.
۲ـ از بین رفتن برخی حاکمان دیکتاتور و دولتهای دستنشانده و وابسته به نظام سلطه.
۳ـ گسترش و تقویت روابط اسلامی میان ملتها و دولتها و فراهم شدن زمینههای همگرایی مسلمانان.
جواب اندیشه و جستوجو صفحه ۲۵۵ تاریخ یازدهم
۱ـ حضور گسترده در اعتراضها:
در کشورهایی مانند تونس و مصر، جوانان از نخستین گروههایی بودند که به اعتراض علیه مشکلاتی مانند استبداد سیاسی، فساد، بیکاری، نابرابری و محدودیت آزادیهای اجتماعی و سیاسی پیوستند و در تجمعها و راهپیماییها حضور گسترده داشتند.
۲ـ سازماندهی و هماهنگی حرکتهای مردمی:
بخش مهمی از هماهنگی اعتراضها به وسیله جوانان انجام میشد. آنان با تشکیل شبکههای اجتماعی و گروههای ارتباطی، زمان و محل تجمعها را اطلاعرسانی میکردند و زمینه حضور گروههای بیشتری از مردم را فراهم میساختند.
۳ـ استفاده از اینترنت و رسانههای اجتماعی:
جوانان از تلفن همراه، اینترنت و شبکههای اجتماعی برای انتشار سریع خبرها، تصاویر و فیلمهای مربوط به اعتراضها استفاده کردند. این فعالیتها سبب شد اخبار حوادث با سرعت بیشتری در داخل کشورها و در سطح جهان منتشر شود.
۴ـ افزایش آگاهی عمومی:
نسل جوان با انتشار مطالب، گفتوگو درباره مشکلات جامعه و انتقال اطلاعات، در افزایش آگاهی سیاسی و اجتماعی دیگر اقشار جامعه نقش داشت و توانست بخشی از افکار عمومی را با خواستههای معترضان همراه کند.
۵ـ گسترش حرکت از یک گروه به بخشهای مختلف جامعه:
حضور جوانان موجب شد حرکتهای اولیه در برخی کشورها به تدریج گروههای مختلف اجتماعی را نیز درگیر کند و اعتراضها از تجمعهای محدود به حرکتهایی گستردهتر تبدیل شود.
۶ـ تقویت روحیه خودباوری و تغییرخواهی:
موفقیت برخی حرکتهای مردمی، بهویژه در تونس و مصر، در میان جوانان کشورهای دیگر این باور را تقویت کرد که مشارکت گسترده و سازمانیافته مردم میتواند بر تحولات سیاسی و اجتماعی اثر بگذارد.
در مجموع، جوانان و نوجوانان با حضور میدانی، سازماندهی، اطلاعرسانی، استفاده از فناوریهای ارتباطی و گسترش آگاهی عمومی نقش مؤثری در شکلگیری و گسترش بسیاری از حرکتهای مردمی سالهای اخیر در جهان اسلام داشتند.





