مطالب درسی

جواب فعالیت های فصل ۳ علوم نهم؛ به دنبال محیطی بهتر برای زندگی – صفحه ۲۶ تا ۳۷

جواب سوالات و فعالیت های فصل ۳ و درس سوم علوم نهم - به دنبال محیطی بهتر برای زندگی؛ پاسخ فکر کنید، گفت‌وگو کنید، جمع‌آوری اطلاعات، خود را بیازمایید و فعالیت صفحات ۲۶ تا ۳۷.

در فصل سوم علوم نهم با عنوان«به دنبال محیطی بهتر برای زندگی» با چرخه‌های طبیعی، چرخه کربن، سوخت‌های فسیلی، نفت خام و کاربردهای آن، هیدروکربن‌ها، تقطیر و برج تقطیر، ساخت مواد جدید از نفت، پلاستیک‌ها و تأثیر مصرف انرژی بر محیط زیست آشنا می‌شویم.

در ادامه پاسخ کامل گفت‌وگو کنیدها، فکر کنیدها، جمع‌آوری اطلاعات، خود را بیازمایید، فعالیت‌ها، نمودارها، شکل‌ها و پرسش‌های داخل متن صفحات ۲۵ تا ۳۷ علوم نهم را به ترتیب کتاب می‌خوانید.

جواب گفت و گو کنید صفحه ۲۶ علوم نهم

باز شدن زود هنگام شکوفه‌های درختان در زمستان یکی از تبعات بر هم خوردن چرخه‌های طبیعی است. دربارهٔ این رویداد و عوامل مؤثر بر آن و نتایج احتمالی آن در کلاس گفت‌وگو کنید.
پاسخ: اگر دمای هوا در زمستان برای مدتی بیشتر از مقدار معمول شود، بعضی درختان این گرمای زودرس را مانند آغاز فصل رشد دریافت می‌کنند و ممکن است جوانه‌ها و شکوفه‌ها زودتر باز شوند.

اگر پس از آن دوباره سرمای شدید یا یخبندان رخ دهد، شکوفه‌های حساس آسیب می‌بینند و ممکن است مقدار تشکیل میوه و محصول کاهش پیدا کند.

تغییر الگوی دما و فصل‌ها، گرم شدن هوا، کاهش یا جابه‌جایی دوره‌های سرمای زمستان و تغییرات آب‌وهوایی می‌توانند بر زمان گل‌دهی گیاهان اثر بگذارند. چنین تغییرهایی علاوه بر کشاورزی، ممکن است هماهنگی میان گیاهان و جانورانی مانند گرده‌افشان‌ها را نیز بر هم بزنند.

جواب گفت و گو کنید صفحه ۲۷ علوم نهم

شکل زیر الگویی ساده از چرخهٔ کربن را نشان می‌دهد. در این باره در کلاس گفت‌وگو کنید.
جواب گفت و گو کنید صفحه ۲۷ فصل ۳ علوم نهم
پاسخ: کربن به شکل‌های مختلف میان هواکره، جانداران، آب، خاک و سوخت‌های فسیلی جابه‌جا می‌شود.

گیاهان در فتوسنتز کربن‌دی‌اکسید هوا را مصرف می‌کنند و کربن را وارد مواد آلی بدن خود می‌کنند. جانوران و انسان با خوردن گیاهان یا جانداران دیگر، ترکیب‌های کربن‌دار را دریافت می‌کنند.

تنفس جانداران و تجزیه بقایای آنها بخشی از کربن را دوباره به صورت کربن‌دی‌اکسید وارد محیط می‌کند. بخشی از مواد کربن‌دار نیز در مدت‌های بسیار طولانی در زمین ذخیره می‌شوند و می‌توانند در تشکیل سوخت‌های فسیلی نقش داشته باشند.

سوزاندن سوخت‌های فسیلی نیز کربنی را که مدت بسیار طولانی در زمین ذخیره بوده است با سرعت زیادی به صورت کربن‌دی‌اکسید وارد هواکره می‌کند و می‌تواند تعادل چرخه کربن را تغییر دهد.

جواب فکر کنید صفحه ۲۷ علوم نهم

شکل زیر چرخه‌ای از کربن را نشان می‌دهد. با توجه به آن به پرسش‌ها پاسخ دهید.
پاسخ فکر کنید صفحه ۲۷ فصل سوم علوم نهم
الف) در موارد مشخص شده با «۱»، «۲» و «۳» آیا گاز کربن‌دی‌اکسید مصرف می‌شود یا تولید؟

ب) کدام‌یک از بخش‌های نشان داده شده، در چرخهٔ طبیعی کربن وجود ندارد؟

پ) مصرف سوخت‌های فسیلی چه تأثیری روی چرخه‌های طبیعی دیگر می‌گذارد؟ توضیح دهید.

پاسخ الف:
شماره ۱ ـ سوزاندن سوخت‌های فسیلی: کربن‌دی‌اکسید تولید می‌شود.
شماره ۲ ـ فتوسنتز: کربن‌دی‌اکسید مصرف می‌شود.
شماره ۳ ـ انسان و جانوران: در تنفس، کربن‌دی‌اکسید تولید می‌شود.

پاسخ ب: بخشی که انسان با استخراج و سوزاندن گسترده سوخت‌های فسیلی مقدار زیادی کربن ذخیره‌شده در زمین را طی مدت کوتاهی وارد هواکره می‌کند، به این شکل و شدت جزو چرخه طبیعی کربن نبوده و فعالیت انسان آن را بسیار افزایش داده است.

پاسخ پ: افزایش مصرف سوخت‌های فسیلی باعث افزایش کربن‌دی‌اکسید هواکره و تقویت اثر گلخانه‌ای می‌شود. افزایش دمای زمین می‌تواند بر چرخه آب، الگوی بارش، ذوب برف و یخ، فصل‌های زیستی، رشد گیاهان و زندگی جانوران اثر بگذارد.

بنابراین تغییر چرخه کربن می‌تواند تعادل چرخه‌های طبیعی دیگری را نیز بر هم بزند.

جواب جمع آوری اطلاعات صفحه ۲۸ علوم نهم

با مراجعه به منابع معتبر دربارهٔ چگونگی تأثیر افزایش کربن دی‌اکسید بر دمای کرهٔ زمین اطلاعاتی جمع‌آوری کنید و نتایج را به‌صورت پرده‌نگار به کلاس گزارش دهید.
نمونه گزارش: کربن‌دی‌اکسید یکی از گازهای گلخانه‌ای است. انرژی خورشید به سطح زمین می‌رسد و سطح زمین پس از گرم شدن، بخشی از انرژی را به صورت تابش فروسرخ به سمت جو و فضا گسیل می‌کند.

مولکول‌های کربن‌دی‌اکسید بخشی از این تابش فروسرخ را جذب و دوباره در جهت‌های مختلف گسیل می‌کنند. در نتیجه با افزایش مقدار کربن‌دی‌اکسید، خروج انرژی گرمایی از سامانه زمین دشوارتر می‌شود و میانگین دمای زمین افزایش می‌یابد.

پیامد توضیح
افزایش دمای میانگین زمین تقویت اثر گلخانه‌ای باعث نگه‌داری بیشتر انرژی در سامانه اقلیمی می‌شود.
ذوب یخ‌ها گرم شدن هوا و اقیانوس‌ها می‌تواند باعث کاهش یخچال‌ها و یخ‌های قطبی شود.
بالا آمدن سطح دریا ذوب یخ‌های خشکی و گرم و منبسط شدن آب دریاها در افزایش سطح آب نقش دارند.
تغییر الگوی بارش چرخه آب و الگوی بارندگی در مناطق مختلف می‌تواند تغییر کند.
اثر بر جانداران تغییر دما و بارش می‌تواند زیستگاه‌ها، زمان گل‌دهی گیاهان و زندگی بسیاری از جانوران را تغییر دهد.
نتیجه: افزایش کربن‌دی‌اکسید ناشی از فعالیت‌هایی مانند سوزاندن زغال‌سنگ، نفت و گاز طبیعی، اثر گلخانه‌ای را تقویت می‌کند و یکی از عوامل اصلی گرمایش کنونی زمین است.

جواب جمع آوری اطلاعات صفحه ۲۹ علوم نهم

در یک فعالیت گروهی دربارهٔ کاربردهای نفت خام اطلاعاتی را جمع‌آوری کنید و نتیجه را به‌صورت پرده‌نگار به کلاس گزارش کنید.
نمونه گزارش: نفت خام فقط یک سوخت نیست؛ بلکه ماده اولیه بسیار مهمی برای صنایع پالایشی و پتروشیمی است. از نفت خام و فراورده‌های آن مواد گوناگونی تهیه می‌شود.
زمینه نمونه کاربرد
سوخت بنزین، گازوئیل، سوخت هواپیما و برخی سوخت‌های صنعتی
راه‌سازی قیر و آسفالت
پلاستیک‌ها انواع ظروف، لوله، بسته‌بندی و قطعات پلاستیکی
الیاف مصنوعی مواد اولیه برخی پوشاک، فرش و منسوجات
روان‌کننده‌ها روغن‌های موتور و ماشین‌آلات
صنایع شیمیایی مواد اولیه ساخت رنگ، حلال، شوینده و بسیاری از مواد پتروشیمیایی

جواب سوالات صفحه ۲۹ علوم نهم

حاصل شناخت و استفاده از نفت خام بود. امروزه نفت خام کاربردهای بسیار گسترده‌ای یافته است؛ به‌طوری که ردپای آن را می‌توان در همه جا مشاهده کرد. به‌نظر شما امروزه نفت خام را در جهان بیشتر برای تأمین انرژی می‌سوزانند یا از آن برای ساختن فراورده‌های نو استفاده می‌کنند؟
پاسخ طبق متن کتاب: بخش بسیار بیشتری از نفت خام برای تأمین انرژی و سوختن مصرف می‌شود. کتاب بیان می‌کند که به طور میانگین حدود چهارپنجم نفت مصرفی جهان صرف سوختن و تأمین انرژی و حدود یک‌پنجم آن صرف ساخت فراورده‌های سودمند و تازه می‌شود.
بررسی‌ها نشان می‌دهد که به‌طور میانگین چهارپنجم نفت مصرفی در سطح جهان صرف سوختن و تأمین انرژی در بخش‌های مختلف مانند خانه‌های مسکونی، حمل‌ونقل، تولید انرژی الکتریکی در نیروگاه‌ها و… می‌شود. در حالی که فقط یک‌پنجم آن صرف ساختن فراورده‌های سودمند و تازه می‌شود!

به نظر شما آیا باید نفت خام را برای تولید انرژی بسوزانیم یا از آن مواد سودمند بسازیم؟

پاسخ: تا جایی که امکان دارد بهتر است وابستگی به سوزاندن نفت برای تولید انرژی کاهش پیدا کند و از این منبع محدود برای ساخت مواد و فراورده‌های باارزش‌تر استفاده شود.

با گسترش انرژی‌های تجدیدپذیر، افزایش بازده مصرف انرژی و کاهش مصرف بی‌رویه سوخت می‌توان هم از منابع نفتی بهتر استفاده کرد و هم تولید کربن‌دی‌اکسید و آلودگی ناشی از سوخت‌های فسیلی را کاهش داد.

جواب خود را بیازمایید صفحه ۳۰ علوم نهم

با توجه به نمودار به پرسش‌ها پاسخ دهید.
جواب خود را بیازمایید صفحه ۳۰ فصل ۳ علوم نهم
الف) بیشترین میزان کشف نفت خام مربوط به کدام دهه است؟
ب) پیش‌بینی می‌شود ذخایر نفت خام در چه دهه‌ای به حداقل برسد؟
پ) در چه سالی میزان مصرف نفت خام با کشف آن برابر است؟
ت) در چه سالی میزان مصرف نفت خام از میزان کشف آن پیشی گرفته است؟
پاسخ الف: طبق نمودار کتاب، بیشترین میزان کشف نفت خام مربوط به دهه ۱۹۶۰ میلادی است.

پاسخ ب: طبق پیش‌بینی نشان‌داده‌شده در نمودار، مقدار کشف نفت خام در دهه ۲۰۳۰ میلادی به کمترین مقدار نزدیک می‌شود.

پاسخ پ: دو منحنی تقریباً در حدود سال ۱۹۸۰ میلادی به یکدیگر می‌رسند.

پاسخ ت: از حدود سال ۱۹۸۰ میلادی به بعد، میزان مصرف از میزان کشف نفت خام بیشتر می‌شود.

جواب جمع آوری اطلاعات صفحه ۳۰ علوم نهم

دربارهٔ راه‌های کاهش وابستگی اقتصاد کشور به نفت خام اطلاعاتی جمع‌آوری و در کلاس در این مورد گفت‌وگو کنید. نتیجهٔ گفت‌وگوهای خود را به‌صورت یک مقاله برای روزنامه‌های کثیرالانتشار محل زندگی خود بفرستید.
نمونه مقاله کوتاه: وابستگی زیاد اقتصاد یک کشور به فروش نفت خام باعث می‌شود درآمد کشور به تغییر قیمت جهانی نفت و میزان فروش آن وابسته باشد. برای کاهش این وابستگی می‌توان به جای خام‌فروشی، نفت و گاز را در صنایع پالایشی و پتروشیمی به محصولات با ارزش افزوده بیشتر تبدیل کرد.

همچنین توسعه صنعت، کشاورزی، فناوری، گردشگری، صنایع دستی، خدمات فنی و مهندسی و صادرات غیرنفتی می‌تواند منابع درآمدی کشور را متنوع‌تر کند.

استفاده از انرژی خورشیدی، بادی و دیگر انرژی‌های کم‌کربن، افزایش بهره‌وری انرژی، صرفه‌جویی و بازیافت مواد نیز می‌تواند مصرف داخلی سوخت‌های فسیلی را کاهش دهد و امکان استفاده بهتر از منابع طبیعی کشور را فراهم کند.

جواب فکر کنید صفحه ۳۱ علوم نهم

الف) چه رابطه‌ای بین نقطهٔ جوش با تعداد اتم‌های کربن در هیدروکربن‌ها وجود دارد؟

ب) کدام ترکیب نقطهٔ جوش بالاتری دارد؟ به چه دلیل؟
۱) C₁₀H₂₀    ۲) C₆H₁₄

پاسخ الف: در هیدروکربن‌های مورد بررسی این فصل، با افزایش تعداد اتم‌های کربن و بزرگ‌تر شدن مولکول، معمولاً نیروی ربایش میان مولکول‌ها بیشتر و نقطه جوش بالاتر می‌شود.

پاسخ ب: ترکیب C₁₀H₂₀ نقطه جوش بالاتری دارد؛ زیرا تعداد اتم‌های کربن و اندازه مولکول آن از C₆H₁₄ بیشتر است و نیروی ربایش میان مولکول‌های آن نیز بیشتر خواهد بود.

جواب فکر کنید تصویری صفحه ۳۱ علوم نهم

با توجه به شکل داده شده، مشخص کنید:
جواب فکر کنید صفحه ۳۱ فصل سوم علوم نهم
الف) کدام هیدروکربن آسان‌تر جاری می‌شود؟ چرا؟

ب) هر یک از فرمول‌های زیر به کدام روغن نشان داده شده در شکل روبه‌رو تعلق دارد؟

۱) C₁₂H₂₆    ۲) C₂₀H₄₂    ۳) C₁₇H₃₆    ۴) C₂₄H₅₀

پاسخ الف: روغن شماره ۱ آسان‌تر جاری می‌شود؛ زیرا مولکول‌های آن کوچک‌ترند و تعداد اتم‌های کربن کمتری دارند. در نتیجه نیروی ربایش میان مولکول‌ها کمتر است و مایع روان‌تر است.
فرمول شماره روغن
C₁₂H₂₆ ۱
C₂₀H₄₂ ۳
C₁₇H₃₆ ۲
C₂₄H₅₀ ۴

جواب سوال صفحه ۳۱ علوم نهم

اگر مخلوطی از دو هیدروکربن مایع با فرمول‌های C₆H₁₄ (با نقطهٔ جوش برابر با 68°C) و C₉H₂₀ (با نقطهٔ جوش برابر با 151°C) در اختیار داشته باشید، چگونه آنها را از هم جدا می‌کنید؟
پاسخ: به دلیل تفاوت زیاد نقطه جوش دو مایع، می‌توان آنها را با تقطیر ساده از یکدیگر جدا کرد.

با گرم کردن مخلوط، هیدروکربنی که نقطه جوش پایین‌تری دارد یعنی C₆H₁₄ زودتر به بخار تبدیل می‌شود. بخار از لوله سردکننده عبور می‌کند، دوباره مایع می‌شود و در ظرف دیگری جمع‌آوری می‌شود. هیدروکربن دارای نقطه جوش بالاتر دیرتر تبخیر می‌شود.

جواب فکر کنید صفحه ۳۳ علوم نهم

با توجه به شکل ۳ــ الف، به پرسش‌های زیر پاسخ دهید:
جواب فکر کنید صفحه ۳۳ فصل سوم علوم نهم
الف) در این برج تقطیر، نفت خام را در چند بُرش جداسازی می‌کنند؟
ب) نقطهٔ جوش کدام برش از بقیه بیشتر است؟
پ) مولکول‌های موجود در کدام برش بزرگ‌تر و سنگین‌تر هستند؟ به چه دلیل؟
ت) تعداد اتم‌های کربن در مولکول‌های کدام برش از بقیه کمتر است؟
ث) رنگ مخلوط‌ها در کدام برش تیره‌تر است؟
پاسخ الف: در شکل کتاب، نفت خام به ۸ برش جدا می‌شود.

پاسخ ب: برش‌های پایین برج نقطه جوش بیشتری دارند و پایین‌ترین برش بیشترین نقطه جوش را دارد.

پاسخ پ: مولکول‌های برش پایین برج بزرگ‌تر و سنگین‌تر هستند؛ زیرا تعداد اتم‌های کربن بیشتری دارند.

پاسخ ت: مولکول‌های بالاترین برش، یعنی گازها کمترین تعداد اتم کربن را دارند.

پاسخ ث: مخلوط موجود در پایین‌ترین برش برج تیره‌تر است.

جواب فکر کنید صفحه ۳۴ علوم نهم

الف) عنصرهای اصلی سازندهٔ این پلاستیک‌ها چیست؟

ب) خواص فیزیکی اتن را با فراورده‌های حاصل از آن (پلی اتن) مقایسه کنید.

پاسخ الف: عنصرهای اصلی سازنده اتن و پلی‌اتن کربن و هیدروژن هستند.

پاسخ ب: اتن در شرایط معمول یک ماده گازی و بی‌رنگ است؛ اما در فرایند بسپارشی شدن، تعداد بسیار زیادی مولکول کوچک اتن به یکدیگر متصل می‌شوند و پلی‌اتن را تشکیل می‌دهند.

پلی‌اتن در شرایط معمول جامد است و می‌توان آن را به شکل‌های گوناگون ساخت. بنابراین با اینکه پلی‌اتن از مولکول‌های اتن ساخته می‌شود، خواص فیزیکی فراورده با ماده اولیه تفاوت زیادی دارد.

جواب سوالات صفحه ۳۵ علوم نهم

هر یک از ما در ایجاد این مشکلات چقدر سهیم هستیم؟ برای جلوگیری از افزایش مقدار کربن‌دی‌اکسید در هواکره و حفظ محیط زیست چه کاری باید انجام داد؟ توجه کنید که میزان برق مصرفی در خانه‌ها، نوع خودرو و میزان استفاده از آنها، روی مقدار کربن‌دی‌اکسید تأثیر می‌گذارد.
پاسخ: میزان سهم هر فرد به سبک زندگی او بستگی دارد؛ برای مثال مقدار مصرف برق و گاز، نوع وسیله نقلیه، تعداد سفرهای شخصی، مقدار مصرف کالاها و نحوه مدیریت پسماندها بر مقدار انتشار مستقیم و غیرمستقیم کربن‌دی‌اکسید اثر می‌گذارد.

برای کاهش این اثر می‌توان:
• در مصرف برق، گاز و سوخت صرفه‌جویی کرد.
• از وسایل برقی کم‌مصرف استفاده کرد.
• در مسیرهای مناسب از پیاده‌روی، دوچرخه و حمل‌ونقل عمومی استفاده کرد.
• خودرو را سالم و تنظیم نگه داشت و از سفرهای غیرضروری کاست.
• مصرف کالاهای یک‌بارمصرف را کاهش داد.
• از وسایل چندبارمصرف استفاده کرد.
• مواد قابل بازگردانی را تفکیک کرد.
• از درختان و فضای سبز حفاظت کرد.

جواب فعالیت صفحه ۳۶ علوم نهم

قبض برق خانهٔ مسکونی خودتان را به کلاس بیاورید و با توجه به آن و داده‌های موجود در جدول زیر به پرسش‌ها پاسخ دهید:
منبع تولید برق میزان برق مصرفی در ۴۵ روز مقدار کربن‌دی‌اکسید تولیدشده
زغال سنگ X 0.9 × X
نفت خام X 0.7 × X
باد X 0.01 × X
گرمای زمین X 0.03 × X
انرژی خورشیدی X 0.05 × X
الف) حساب کنید میزان برق مصرفی خانواده شما در ۴۵ روز سبب ورود چند کیلوگرم کربن‌دی‌اکسید به هواکره می‌شود.
پاسخ: ابتدا مقدار مصرف ۴۵ روزه قبض برق خود را به جای X قرار دهید. سپس با توجه به منبع تولید برق، در ضریب همان ردیف ضرب کنید.

برای نمونه اگر مصرف خانواده در ۴۵ روز 350 kWh باشد:

Coal: 350 × 0.9 = 315 kg CO₂
Oil: 350 × 0.7 = 245 kg CO₂
Wind: 350 × 0.01 = 3.5 kg CO₂
Geothermal: 350 × 0.03 = 10.5 kg CO₂
Solar: 350 × 0.05 = 17.5 kg CO₂

ب) با توجه به قبض برق خانهٔ مسکونی خودتان، حساب کنید که مقدار کربن‌دی‌اکسید ورودی به هواکره در اثر مصرف سالانهٔ برق خانواده شما چند کیلوگرم است.
پاسخ: اگر مقدار مصرف ۴۵ روزه را X بنامیم، مصرف تقریبی سالانه چنین محاسبه می‌شود:

Annual electricity ≈ X × (365 ÷ 45)

سپس مقدار مصرف سالانه را در ضریب منبع تولید برق ضرب می‌کنیم.

برای نمونه اگر مصرف ۴۵ روزه ۳۵۰ کیلووات ساعت باشد:

350 × (365 ÷ 45) ≈ 2838.9 kWh/year

اگر برای نمونه ضریب نفت خام کتاب را به کار ببریم:

2838.9 × 0.7 ≈ 1987.2 kg CO₂/year

پ) دربارهٔ میزان آلایندگی هر یک از منبع‌های تولید برق گفت‌وگو کنید.
پاسخ طبق داده‌های جدول کتاب: بیشترین مقدار کربن‌دی‌اکسید مربوط به زغال سنگ و پس از آن نفت خام است.

در میان گزینه‌های جدول، ترتیب از بیشترین تا کمترین چنین است:

زغال سنگ > نفت خام > انرژی خورشیدی > گرمای زمین > باد

بنابراین طبق اعداد خود جدول کتاب، باد کمترین کربن‌دی‌اکسید را دارد.

ت) هرگاه بدانید که یک درخت میانسال به طور میانگین سالانه ۱۰ کیلوگرم کربن‌دی‌اکسید مصرف می‌کند؛ حساب کنید چند درخت لازم است تا همهٔ کربن‌دی‌اکسید تولید شده توسط خانواده شما مصرف شود.
پاسخ: مقدار کربن‌دی‌اکسید سالانه را بر ۱۰ تقسیم می‌کنیم:

Number of trees = annual CO₂ ÷ 10

برای مثال قبلی که مقدار سالانه حدود 1987.2 kg CO₂ بود:

1987.2 ÷ 10 ≈ 198.7

بنابراین تقریباً ۱۹۹ درخت لازم است.

عدد نهایی هر دانش‌آموز باید بر اساس مصرف واقعی درج‌شده روی قبض خانواده خودش محاسبه شود.

جواب جمع آوری اطلاعات صفحه ۳۷ علوم نهم

ایران از نظر جمعیت هجدهمین کشور جهان است. با مراجعه به منابع معتبر علمی، دربارهٔ رتبهٔ مصرف پلاستیک در ایران نسبت به سایر کشورهای جهان اطلاعاتی جمع‌آوری و به کلاس گزارش دهید.
نمونه گزارش پژوهشی: مصرف و تولید پسماند پلاستیکی در ایران زیاد است و آلودگی ناشی از پلاستیک یکی از مشکلات مهم محیط زیستی کشور به شمار می‌رود.

در برخی منابع قدیمی، ایران به عنوان پنجمین مصرف‌کننده بزرگ پلاستیک در جهان معرفی شده است؛ اما این عدد در منابع مختلف با معیار و سال متفاوت تکرار شده و نباید بدون ذکر منبع و زمان، آن را یک رتبه قطعی و امروزی دانست.

در یک پژوهش علمی منتشرشده در سال ۲۰۲۴ که به داده‌های سال ۲۰۲۱ درباره تولید پسماند پلاستیکی استناد می‌کند، ایران با حدود ۴ میلیون تن پسماند پلاستیکی در جایگاه تقریبی هفدهم قرار گرفته است.

نکته پژوهشی مهم: مصرف پلاستیک، تولید پلاستیک و تولید پسماند پلاستیکی سه شاخص متفاوت‌اند. به همین علت برای اعلام «رتبه ایران» باید مشخص شود درباره کدام شاخص و مربوط به چه سالی صحبت می‌کنیم. برای گزارش کلاسی بهتر است به جای تکرار یک رتبه بدون منبع، سال و شاخص آماری نیز نوشته شود.

جواب سوالات صفحه ۳۷ علوم نهم

برای رهایی از این مشکلات چه باید کرد؟

شاید یکی از راهکارهای پیشنهادی شما این باشد که دیگر پلاستیک مصرف نکنیم! اما آیا واقعاً می‌توانیم این مواد را کنار بگذاریم؟ جواب این پرسش خیر است. ما در شرایط کنونی ناچار هستیم از این مواد استفاده کنیم. حال این پرسش مطرح است که برای کاهش آلودگی محیط زیست و یافتن محیطی مناسب برای زندگی چه باید کرد؟ سبک زندگی خودمان را چگونه باید تغییر دهیم؟

پاسخ: کنار گذاشتن کامل پلاستیک در زندگی امروز عملی نیست، اما می‌توان مصرف غیرضروری و پلاستیک‌های یک‌بارمصرف را بسیار کاهش داد.

برای این کار می‌توان:
• از کیسه و ظرف چندبارمصرف استفاده کرد.
• هنگام خرید از گرفتن بسته‌بندی اضافه خودداری کرد.
• بطری و ظروف یک‌بارمصرف را تا حد امکان با گزینه‌های بادوام جایگزین کرد.
• کالاهای پلاستیکی بادوام‌تر خرید.
• وسایل سالم را دوباره استفاده یا تعمیر کرد.
• پسماندهای قابل بازگردانی را از زباله‌های دیگر جدا کرد.
• پلاستیک را در طبیعت رها نکرد و نسوزاند.
• در مصرف سوخت و انرژی نیز صرفه‌جویی کرد؛ زیرا بیشتر پلاستیک‌های رایج از مواد اولیه فسیلی تولید می‌شوند.

جواب گفت و گو کنید صفحه ۳۷ علوم نهم

دربارهٔ اینکه «شما چه کارهایی می‌توانید انجام دهید تا محیط زندگی برای شما، خانواده شما و همسایگان و همشهری‌هایتان مناسب‌تر شود» در گروه خود گفت‌وگو کنید و نتیجه را به کلاس گزارش دهید.
پاسخ پیشنهادی: برای داشتن محیط زندگی سالم‌تر می‌توانیم از خود و خانواده‌مان شروع کنیم:

۱- در مصرف آب، برق، گاز و سوخت صرفه‌جویی کنیم.
۲- تا حد امکان از حمل‌ونقل عمومی، پیاده‌روی و دوچرخه استفاده کنیم.
۳- مصرف پلاستیک‌های یک‌بارمصرف را کاهش دهیم.
۴- پسماندهای خشک و قابل بازگردانی را جدا کنیم.
۵- زباله را در خیابان، پارک، رودخانه و طبیعت رها نکنیم.
۶- از فضای سبز و درختان حفاظت کنیم و در صورت امکان درخت و گیاه بکاریم.
۷- وسایل سالم را دور نریزیم و تا حد امکان دوباره استفاده یا تعمیر کنیم.
۸- از سوزاندن زباله و پلاستیک خودداری کنیم.
۹- دیگران را نیز به رفتارهای مسئولانه در برابر محیط زیست تشویق کنیم.

اگر تعداد زیادی از افراد همین تغییرهای کوچک را در سبک زندگی خود انجام دهند، مصرف منابع و تولید پسماند و آلودگی به مقدار قابل توجهی کاهش پیدا می‌کند.

نکته مهم فصل: سوخت‌های فسیلی طی میلیون‌ها سال تشکیل می‌شوند و منابعی محدود هستند. سوزاندن آنها کربن‌دی‌اکسید ذخیره‌شده در این منابع را با سرعت زیادی وارد هواکره می‌کند. نفت خام نیز علاوه بر تأمین انرژی، ماده اولیه ارزشمندی برای تولید تعداد زیادی از مواد و فراورده‌های مورد استفاده انسان است.
جمع‌بندی فصل سوم علوم نهم: چرخه‌های طبیعی زمین به یکدیگر وابسته‌اند و تغییر شدید یک چرخه می‌تواند چرخه‌های دیگر را نیز تحت تأثیر قرار دهد. در چرخه کربن، کربن میان هواکره، جانداران، آب، خاک و منابع فسیلی جابه‌جا می‌شود. مصرف گسترده سوخت‌های فسیلی مقدار کربن‌دی‌اکسید هوا را افزایش می‌دهد و موجب تقویت اثر گلخانه‌ای می‌شود. نفت خام مخلوطی از صدها هیدروکربن است و اجزای آن را بر اساس تفاوت نقطه جوش در برج تقطیر به برش‌های مختلف جدا می‌کنند. از برخی فراورده‌های نفتی نیز مواد جدیدی مانند پلاستیک‌ها ساخته می‌شود. کاهش مصرف بی‌رویه انرژی و مواد، استفاده مجدد، بازگردانی پسماندها و انتخاب شیوه‌های کم‌آلاینده‌تر می‌تواند به ایجاد محیطی بهتر برای زندگی کمک کند.
مطالب پیشنهادی :
اگه خوب بود امتیاز بده

سعید شکری

علاقه‌مند به دنیای وب و تولید محتوا هستم و در تاپ ناپ تلاش می‌کنم مطالبی متنوع، ساده و کاربردی بر اساس نیاز کاربران تهیه و منتشر کنم.

دیدگاهتان را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *

دکمه بازگشت به بالا