
در این مطلب از تاپ ناپ، پاسخ های دقیق و کامل به سوالات درک مطلب (صفحه ۹۹) و حکایت افلاطون و مرد جاهل (صفحه ۱۰۰) از درس پانزدهم کتاب فارسی پایه ششم دبستان را با زبانی ساده و روان برای شما آماده کردهایم.
آنچه در این مطلب خواهید دید
- درک مطلب درس پانزدهم فارسی ششم – صفحه ۹۹
- ۱- چرا تبر، درخت سپیدار را شایستهی قطع شدن میداند؟
- ۲- آیا شعله و تبر در مورد درخت سپیدار نظر یکسانی دارند؟ توضیح دهید.
- ۳- به نظر شما پیام این شعر چیست؟
- ۴- نویسندگان این فصل با انتخاب عنوان «علم و عمل»، میخواهند ارزشمندی همراهی علم و عمل را نشان دهند. بهنظر شما آیا شاعر در این درس توانسته است این پیام را برساند؟ عبارتی از شعر بیان کنید که نظر شما را تأیید کند.
- ۵- منظور شاعر از مصراع «کردار نکو کن که نه سودیست ز گفتار» چیست؟
- حکایت افلاطون و مرد جاهل – صفحه ۱۰۰ فارسی ششم
- چرا هنگامی که افراد نادان از ما تعریف میکنند، نباید خوشحال شویم؟
درک مطلب درس پانزدهم فارسی ششم – صفحه ۹۹
۱- چرا تبر، درخت سپیدار را شایستهی قطع شدن میداند؟
تبر معتقد است که درخت سپیدار در فصل برداشت هیچ میوهای تولید نمیکند و به همین دلیل ارزش نگهداری ندارد و باید قطع شود.
۲- آیا شعله و تبر در مورد درخت سپیدار نظر یکسانی دارند؟ توضیح دهید.
بله، تبر و شعله هر دو معتقدند که درخت سپیدار به دلیل نداشتن میوه و محصول بیفایده است و شایستهی نابودی است. تبر آن را قطع میکند و شعله آن را میسوزاند، که نشاندهنده توافق آنها در بیارزش بودن درخت بدون ثمر است.
۳- به نظر شما پیام این شعر چیست؟
پیام شعر این است که انسان باید دانش خود را با عمل و رفتار نیکو همراه کند. همانطور که درخت بدون میوه بیارزش تلقی میشود، انسانی که دانشش را به عمل تبدیل نکند، مانند درختی بیثمر است.
۴- نویسندگان این فصل با انتخاب عنوان «علم و عمل»، میخواهند ارزشمندی همراهی علم و عمل را نشان دهند. بهنظر شما آیا شاعر در این درس توانسته است این پیام را برساند؟ عبارتی از شعر بیان کنید که نظر شما را تأیید کند.
بله، شاعر بهخوبی ارزش همراهی علم و عمل را منتقل کرده است. او با مقایسه درخت سپیدار (نماد علم بدون عمل) و تبر و شعله (نماد نابودی بیثمری)، نشان میدهد که علم بدون عمل بیفایده است. مصراع «کردار نکو کن که نه سودیست ز گفتار» این پیام را تأیید میکند، زیرا تأکید دارد که عمل نیکو مهمتر از صرف دانش و گفتار است.
۵- منظور شاعر از مصراع «کردار نکو کن که نه سودیست ز گفتار» چیست؟
شاعر در این مصراع میگوید که گفتار و دانش بهتنهایی ارزشی ندارند و آنچه اهمیت دارد، عمل و رفتار نیکوست. انسان باید دانش خود را در قالب اعمال خوب به کار گیرد، زیرا صرف حرف زدن بدون عمل بیفایده است.
حکایت افلاطون و مرد جاهل – صفحه ۱۰۰ فارسی ششم
چرا هنگامی که افراد نادان از ما تعریف میکنند، نباید خوشحال شویم؟
هنگامی که افراد نادان از ما تعریف میکنند، به احتمال زیاد ما عملی نادرست یا جاهلانه انجام دادهایم که مورد پسند آنها قرار گرفته است. به همین دلیل، به جای خوشحالی، باید در رفتار خود تأمل کنیم و از این تعریف نگران شویم.
قبلی :
معنی کلمات درس پانزدهم فارسی ششم هم خانواده مخالف خلاصه و پیام درس
درک مطلب درس چهاردهم فارسی ششم صفحه ۹۴
معنی درس چهاردهم فارسی ششم (راز زندگی) هم خانواده مخالف و خلاصه