معنی حکایت علم و عمل فارسی ششم صفحه ۳۶ + به زبان ساده
معنی حکایت علم و عمل فارسی ششم به زبان ساده + معنی کلمات
آنچه در این مطلب خواهید دید
معنی حکایت علم و عمل فارسی ششم
اوّل نعمتی که ایزد تعالی، به من بخشید، دوستی ِ پدر و مادر بود و مهربانی ایشان بر حال من.چون سال عمر من به هفت رسید، مرا بر خواندن علم برانگیختند. من نیز، همین که اندک آگاهی یافتم و ارزش و اهمّیت علم بشناختم، با شوق فراوان در فراگیری آن کوشیدم… .
بر مردمان واجب است که در کسب علم بکوشند و درک و فهم آن را گرامی بدارند، که طلب علم از گرانبهاترین کارهاست و انسان تا زنده است، باید جویای علم و ادب و کردار نیک باشد.
نور ادب دل را روشن میکند و تجربه اندوزی، انسان را از جهل و نابودی میرهاند. همچنان که جمالِ خورشید، روی زمین را پُرنور می ِ گرداند، علم نیز به عمل نیک، شکوه و جمال میگیرد، زیرا که میوه ی درخت دانش، نیکوکاری است و نیازردن دیگران.
ارتباط مفهوم بیت با متن «علم و عمل»
چو کسبِ عِلم کردی، در عَمَل کوش
که عِلمِ بی‌عَمَل، زَهر است بی‌نوش
جواب: پیام بیت کاملاً هم‌سو با متن درس است: انسان باید پیوسته در راه آموختن بکوشد و آنچه می‌آموزد را در رفتار و زندگیِ روزانه به کار ببندد. دانشی که فقط در ذهن بماند و به عمل نینجامد، نه‌تنها سودی ندارد، بلکه می‌تواند آدمی را دچار غرورِ دانستنِ بی‌اثر کند؛ پس ارزشِ واقعیِ علم زمانی آشکار می‌شود که با ادب، تجربه و کردارِ نیک همراه گردد.
معنی کلمات حکایت علم و عمل
هم خانواده حکایت علم و عمل
متضاد حکایت علم و عمل
نتیجه گیری «حکایت علم و عمل» (فارسی ششم): ارزشِ دانش زمانی پدیدار می‌شود که به رفتارِ شایسته بدل گردد؛ انسان از کودکی—با تشویق پدر و مادر—تا پایانِ عمر باید هم‌زمان سه چیز را پیش ببرد: آموختنِ پیوسته، پرورشِ ادب و اندوختنِ تجربه. دانشی که به کار نگیرد، سودی ندارد و حتی می‌تواند زیان‌آور باشد؛ پس میوهٔ حقیقیِ علم، نیکوکاری، درست‌کرداری و نیازردنِ دیگران است.
خودارزیابیِ درس
- دانش وقتی ارزشمند است که در رفتارِ نیک به کار بسته شود. ــ درست / نادرست
- در متن، تشویق به آموختن فقط برای دوران کودکی است. ــ درست / نادرست
- ادب، دل را روشن میکند و تجربه از نادانی دور می‌سازد. ــ درست / نادرست
- میوهٔ درخت دانش، نیکوکاری و نیازردنِ دیگران است. ــ درست / نادرست
- نویسنده علمِ بی‌عمل را سودمند و کافی می‌داند. ــ درست / نادرست
- با تشویق پدر و مادر، آموختن باید از همان کودکی آغاز شود. ــ درست / نادرست
سوالات متداول
۱) پیام اصلی حکایت چیست؟
پیوندِ ناگسستنیِ «دانش + ادب + تجربه» و ضرورتِ به‌کاربستنِ دانش در عمل.
۲) چرا بر آغازِ یادگیری از کودکی تأکید شده است؟
زیرا عادتِ خوبِ آموختن و انگیزهٔ پایدار از همان سال‌های نخست شکل میگیرد.
۳) نقشِ ادب و تجربه در کنار علم چیست؟
ادب، جهتِ درستِ رفتار را نشان می‌دهد و تجربه، خطا را کم میکند تا علم ثمربخش شود.
۴) «علمِ بی‌عمل» چه مشکلی دارد؟
دانشی که به کار نیاید، سودی نمی‌رساند و می‌تواند به خودپسندی و بی‌اثرشدنِ آموخته‌ها بینجامد.
قبلی : جواب سوالات درک مطلب درس چهارم فارسی ششم 
صفحه ۳۴
بعدی : معنی کلمات درس پنجم هفت خان رستم کلاس ششم هم خانواده و مخالف
