خودارزیابی درس اول فارسی هفتم ✅ صفحه ۱۴و ۱۶

در این مطلب از تاپ‌ ناپ به پاسخ‌ های تشریحی کتاب فارسی هفتم درس اول «زنگ آفرینش» پرداخته‌ایم. ابتدا سوالات کار گروهی صفحه ۱۶ همراه با توضیحات دقیق درباره تعداد جمله‌های بند دوم و راهنمایی برای اجرای نمایشی شعر بررسی شد. سپس به سراغ فعالیت‌های نوشتاری صفحه ۱۶ رفتیم و پاسخ پرسش‌ها، شامل انتخاب واژهٔ درست در جمله‌ها و ساخت کلمات ارزشمند املایی با حروف داده‌شده، به‌صورت کامل و منظم نوشته شد.

جواب سوال های خودارزیابی صفحه ۱۴ درس اول فارسی هفتم

۱) چه کسانی در کلاس جنگل سبز آرزوهای خود را بیان کردند؟

پاسخ : شبنم، دانه، غنچه، جوجه‌گنجشک، جوجه‌ی پرستو، جوجه‌های کبوتران و در پایان، خودِ معلم هم آرزوهایشان را بازگو کردند.

۲) منظور شبنم از جمله «می‌خواهم آفتاب شوم» چیست؟

پاسخ : مقصود شبنم این است که می‌خواهد از حالت قطره‌ای کوچک بیرون بیاید، با تابش خورشید بخار شود، به آسمان برود و مانند خورشید روشنایی و گرما ببخشد. این جمله نمادی از رشد، تعالی و مفید بودن برای دیگران است.

۳) اگر شما در جنگل سبز بودید، چه آرزویی داشتید؟

نمونه اول: آرزو می‌کردم چشمه‌ای زلال بودم تا همیشه به موجودات تشنه‌ی جنگل زندگی ببخشم.

نمونه دوم: آرزو می‌کردم درختی تنومند بودم تا سایه‌ام پناهگاه پرندگان و رهگذران شود.

نمونه سوم: دوست داشتم نسیم بهاری باشم تا پیام‌آور آرامش و تازگی برای همه‌ی موجودات جنگل باشم.

✨ پاسخ کار گروهی صفحه ۱۶ فارسی هفتم

🔹 سؤال ۱) درباره‌ ی تعداد جمله‌ های بند دوم شعر (بیت ۳ و ۴) گفت‌ و گو کنید.

در بیت سوم و چهارم، چند جمله وجود دارد که هر کدام با فعل‌های خاص یا حذف‌شده شکل گرفته‌اند:

✅ پس در بند دوم شعر، چهار جمله دیده می‌شود. حذف فعل «داشت» در مصراع سوم نمونه‌ای از حذف به قرینه‌ی معنوی است که زیبایی و ایجاز به شعر بخشیده است.

🔹 سؤال ۲) شعر را به صورت نمایش در کلاس اجرا کنید.

برای اجرای نمایشی این شعر در کلاس می‌ توان یک نمایش گروهی ساده و زیبا طراحی کرد که هم فضای شعر را منتقل کند و هم بچه‌ ها با نقش‌ آفرینی، پیام شعر را بهتر درک کنند.

🎭 شخصیت‌ها

• معلم
• شبنم
• دانه
• غنچه
• جوجه‌گنجشک
• جوجه‌پرستو
• جوجه‌های کبوتران (به صورت گروهی)

🌿 صحنه و دکور

• کلاس درس در دل جنگل؛ دیوارها با کاغذ سبز یا نقاشی درخت و گل تزئین شوند.
• روی صحنه چند برگ، گل مصنوعی و نماد خورشید یا آسمان قرار داده شود.
• نورپردازی ملایم با رنگ سبز و زرد برای القای حس بهار.

📖 متن و حرکت‌ها

• معلم با لبخند وارد صحنه می‌شود:
  «بچه‌ها! موضوع انشای امروز: آرزوی شما در آینده!»
• شبنم جلو می‌آید و دست‌هایش را به سوی آسمان می‌برد:
  «می‌خواهم آفتاب شوم؛ ذرّه ذرّه بالا روم و ابر و باران گردم.»
• دانه خم می‌شود، سپس بلند می‌شود و بازوهایش را مثل شاخه باز می‌کند:
  «من باغی بزرگ خواهم شد؛ همیشه سبز و پرثمر می‌مانم.»
• غنچه با اندکی مکث، لبخندی نرم بر لب می‌نشاند:
  «گرچه دلتنگم، اما چون لبخند باز می‌شوم؛ با نسیم و بلبل راز می‌گویم.»
• جوجه‌گنجشک روی شاخه‌ای نمادین می‌ایستد و دست‌هایش را تکان می‌دهد:
  «می‌خواهم آزاد باشم، آواز بخوانم و از ترس سنگ‌ها آسوده شوم.»
• جوجه‌پرستو دستانش را مثل پر باز می‌کند:
  «کاش با باد سفر کنم؛ تا دورترین افق‌ها کوچ کنم و پیام‌آور بهار باشم.»
• جوجه‌های کبوتران دست در دست هم می‌گذارند و می‌خوانند:
  «ما می‌خواهیم همیشه کنار هم باشیم؛ در گلدسته‌های یک گنبد، زائر حرم شویم.»
• در پایان، همه بچه‌ها دور معلم جمع می‌شوند.
  معلم دست بر قلب می‌گذارد و می‌گوید:
  «آرزوهایتان چه رنگین است! کاش همه به آرزوهای خود برسید؛ این بزرگ‌ترین آرزوی من است.»

🔑 نکات اجرایی نمایش

• لباس‌ها: هر نقش با یک نشانه‌ی ساده مثل کلاه آبی برای شبنم، برگ سبز برای دانه، گل برای غنچه و… مشخص شود.
• لحن صدا: هر شخصیت با هیجان و احساس خاصی متن را بخواند.
• موسیقی: پخش صدای پرندگان یا نسیم می‌تواند زیبایی صحنه را بیشتر کند.

قبلی :

معنی درس اول فارسی هفتم زنگ آفرینش  کلمات و آرایه ها

معنی شعر ستایش فارسی هفتم صفحه ۹  هم خانواده مخالف و خلاصه

بعدی :

معنی حکایت اندرز پدر هفتم صفحه ۱۷  آرایه ها ، خلاصه و نتیجه